Mở ngành học mới Sư phạm Công nghệ

PGS.TS Phùng Gia Thế, trưởng phòng đào tạo trường ĐH Sư phạm Hà Nội 2 cho biết, cùng với Toán và Tin học, môn Công nghệ góp phần thúc đẩy giáo dục STEM ở phổ thông – xu hướng giáo dục được coi trọng tại nhiều quốc gia. Đặc biệt, trong thời kỳ của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 thì môn Công nghệ ở trường phổ thông lại càng đóng vai trò quan trọng.

Trong chương trình giáo dục phổ thông mới, Công nghệ là môn học bắt buộc ở giai đoạn giáo dục cơ bản. Trong giai đoạn định hướng nghề nghiệp, môn Công nghệ là môn học dành cho các học sinh có xu hướng lựa chọn ngành học thuộc các lĩnh vực kỹ thuật, công nghệ.

Chính vì vậy, để đáp ứng nhu cầu cấp thiết về đội ngũ giáo viên cho môn Công nghệ trong chương trình giáo dục phổ thông mới, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã bổ sung ngành đào tạo Sư phạm công nghệ vào Danh mục giáo dục, đào tạo cấp IV trình độ đại học.

Được sự đồng ý của Bộ GD&ĐT, từ năm 2018, trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 tuyển sinh đào tạo ngành Sư phạm công nghệ nhằm nhằm đáp ứng nhu cầu xã hội với 60 chỉ tiêu với các tổ hợp xét tuyển: A01: Toán, VẬT LÍ, Tiếng Anh; A02: Toán, VẬT LÍ, Sinh học; D08: Toán, SINH HỌC, Tiếng Anh; D90: Toán, KHOA HỌC TỰ NHIÊN, Tiếng Anh.

Theo ông Thế, sinh viên học ngành sư phạm Công nghệ, sinh viên tốt nghiệp ngoài việc giảng dạy bộ môn Công nghệ ở trường phổ thông, mà còn có khả năng đảm nhiệm các công việc tương tự ở các trường đào tạo nghề, trung cấp, cao đẳng nghề.

Hồng Hạnh

Hiệu trưởng bị “tố” lạm thu được tái bổ nhiệm

Nhiều vi phạm chưa được báo cáo đầy đủ lên UBND Thành phố

Theo báo cáo của UBND huyện Đông Anh, sau khi có thông tin phản ánh về việc thu chi đầu năm của phụ huynh HS trường Tiểu học Hải Bối trên báo chí, UBND huyện đã chỉ đạo phòng GD&ĐT phối hợp với các phòng ban chuyên môn của Huyện thành lập đoàn kiểm tra để kiểm tra công tác thu chi tại một số trường học trên địa bàn Huyện (trong đó có trường Tiểu học xã Hải Bối). Đồng thời UBND huyện đã chỉ đạo tổ chức 2 hội nghị để quán triệt tới 100% các đồng chí Hiệu trưởng các trường Mầm non, Tiểu học, Chuyên biệt và THCS trên địa bàn huyện thực hiện nghiêm việc thu chi theo đúng hướng dẫn và đúng các quy định của pháp luật; đồng thời đã ban hành văn bản để chấn chỉnh tình hình thu chi đầu năm học trong các đơn vị trường học trên địa bàn huyện.

Qua kiểm tra cho thấy: Trường Tiểu học Hải Bối đã xây dựng kế hoạch thu chi năm học 2017-2018 ngay từ đầu năm học; tổ chức quán triệt, triển khai các văn bản về thu chi của các cấp tới toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và CMHS nhà trường; Tổ chức họp CMHS đầu năm theo quy định và đã triển khai thực hiện các khoản thu theo đúng quy định.

Mặc dù đã có sự bàn bạc, thống nhất trong BGH, Liên tịch, Hội đồng sư phạm nhà trường và trong cha mẹ học sinh; song vẫn còn một số nội dung thu chưa đúng về phương pháp và cách thức triển khai, còn bình quân hóa mức thu, còn thu gộp vào đầu năm học hoặc chưa thực hiện theo đúng các bước công khai theo Thông tư 09/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT, cụ thể: Thu tiền thuê phông bạt che khai giảng, bế giảng 50.000đ/HS/năm; Thu 70.000đ/HS/năm để xây dựng Quỹ khuyến học; Thu thêm 100.000 đ/HS/tháng để hỗ trợ soạn giảng ở các lớp mũi nhọn và 35.000 đồng/HS/tháng đối với một số lớp có máy chiếu (BGH nhà trường đã chủ động chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm trả lại cho cha mẹ học sinh ngay sau khi có thông tin phản ánh).

Từ kết quả kiểm tra, xác minh, ngày 5/10/2017 phòng GD&ĐT đã có Kết luận số 456/KL-PGD&ĐT về việc kiểm tra xác minh thông tin phản ánh của phụ huynh học sinh trường tiểu học Hải Bối. Thực hiện chỉ đạo của UBND Huyện, ngày 7/10/2017 phòng GD&ĐT đã phối hợp với Phòng Nội vụ Huyện công khai Kết luận kiểm tra xác minh tới toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường.

Yêu cầu đồng chí Hiệu trưởng nhà trường trực tiếp chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm chuyển hồ sơ chi trả tiền hỗ trợ soạn giảng về UBND huyện. Dừng việc triển khai thu tiền thuê phông bạt 50.000đ/HS/năm và tiền quỹ Khuyến học năm học 2017-2018 từ CMHS nhà trường với mức thu 70.000đ/HS. Chấp hành nghiêm túc các khoản thu và công khai các khoản thu, chi theo quy định. Thực hiện công tác xã hội hóa đảm bảo chặt chẽ, minh bạch theo đúng quy định… Tổ chức kiểm điểm tập thể BGH và Hiệu trưởng nhà trường trước tập thể CB, GV, NV nhà trường

Ngày 26/10/2017, tập thể BGH và Hiệu trưởng nhà trường tổ chức kiểm điểm nghiêm túc, thẳng thắn nhận ra khuyết điểm để khắc phục, sửa chữa. Ngày 14/01/2018, trong buổi họp CMHS cuối học kỳ I, nhà trường đã thông báo và trả lại toàn bộ số tiền Quỹ khuyến học và thuê phông bạt đã thu đầu năm học cho CMHS.

“Sự việc xảy ra tại trường Tiểu học Hải Bối đã được nghiêm túc kiểm điểm và khắc phục vi phạm; không có biểu hiện tư lợi cá nhân; bản thân đồng chí Hiệu trưởng đã kịp thời khắc phục hậu quả và đã nghiêm túc kiểm điểm trách nhiệm trước Ban giám hiệu và tập thể giáo viên, nhân viên nhà trường. Qua kiểm điểm thấy chưa đến mức phải xử lý kỷ luật, nên yêu cầu tập thể Ban giám hiệu nhà trường và cá nhân đồng chí Hiệu trưởng rút kinh nghiệm nghiêm túc. UBND Huyện xác định đây là bài học trong công tác quản lý thu chi cho trường tiểu học Hải Bối nói riêng và đã quán triệt tới các nhà trường trên địa bàn Huyện nói chung cần kịp thời chấn chỉnh”, báo cáo của UBND huyện Đông Anh thông tin.

Tuy nhiên bản báo cáo này đã “bỏ lọt” hàng loạt vi phạm mà báo Dân trí đã phản ánh trước đó. Chẳng hạn như việc bố trí môn học không chính khóa vào thời khóa biểu, không trung thực trong việc báo cáo với Phòng GD-ĐT về khoản thu xã hội hóa của phụ huynh khi chưa được cấp có thẩm quyền phê duyệt…Tất cả những sai phạm này đã được trường tiểu học Hải Bối, Phòng GD-ĐT, UBND huyện Đông Anh thừa nhận và buộc phải sửa sai. Ngày 14/1/2018, trường tiểu học Hải Bối phải trả lại tiền xã hội hóa năm học 2017-2018 cho các phụ huynh.

Bên cạnh đó, với sự vào cuộc quyết liệt của báo Dân trí thì khoản tiền thuê phông bạt, quỹ khuyến học mới được hoàn trả cho phụ huynh bởi trước đó Hiệu trưởng trường tiểu học Hải Bối vẫn cho rằng: Phòng GD-ĐT huyện Đông Anh không yêu cầu trả nên chưa trả cho phụ huynh.

Ngoài ra, hàng loạt sai phạm khác của trường tiểu học Hải Bối cũng được báo Dân trí trực tiếp thông tin cho Phòng GD-ĐT, UBND huyện Đông Anh. Bà Nguyễn Thị Tám – Phó Chủ tịch UBND Đông Anh từng khẳng định với Dân trí sẽ thành lập đoàn kiểm tra liên ngành kiểm tra tài chính đối với trường tiểu học Hải Bối nhưng đến nay kết quả chưa được công bố.

Phóng viên báo Dân trí nhiều lần trực tiếp sang UBND huyện Đông Anh đề nghị cung cấp kết luận này để công khai cho dư luận được biết nhưng không được chấp thuận.

Hiệu trưởng sai phạm đã được tái bổ nhiệm lại

Theo báo cáo của UBND huyện Đông Anh, bà Bùi Thị Sinh – Hiệu trưởng trường tiểu học Hải Bối là cán bộ thuộc diện Ban Thường vụ Huyện ủy quản lý, giữ chức vụ Hiệu trưởng trường Tiểu học Hải Bối được 5 năm. Theo quy định về công tác cán bộ, đồng chí giữ chức vụ Hiệu trưởng đã hết 5 năm và đã đến thời hạn bổ nhiệm lại.

Trong 5 năm của nhiệm kỳ quản lý, với cương vị Bí thư Chi bộ, Hiệu trưởng nhà trường, căn cứ kết quả quá trình công tác, căn cứ thời gian giữ chức vụ quản lí đã hết một nhiệm kỳ, Ban thường vụ Huyện ủy đã ra Thông báo số 235-TB/HU ngày 05/3/2018 về công tác cán bộ thống nhất chủ trương thực hiện các bước quy trình bổ nhiệm lại chức vụ Hiệu trưởng trường Tiểu học Hải Bối đối với đồng chí Bùi Thị Sinh – Hiệu trưởng trường Tiểu học Hải Bối. Giao cho Ban tổ chức Huyện ủy hướng dẫn cá nhân được xem xét bổ nhiệm lại lập hồ sơ theo quy định để thực hiện các bước quy trình công tác nhân sự.

Ngày 12/3/2018, Ban tổ chức Huyện ủy đã trực tiếp chủ trì cùng sự phối hợp của phòng GD&ĐT, phòng Nội vụ tiến hành việc lấy phiếu tín nhiệm đề nghị bổ nhiệm lại đối với đồng chí Bùi Thị Sinh.

Căn cứ kết quả lấy phiếu tín nhiệm đề nghị bổ nhiệm lại tại Hội nghị Chi bộ và Hội nghị cán bộ công chức, viên chức, ý kiến nhận xét đánh giá cán bộ ở nơi công tác, nơi cư trú và kết quả quá trình công tác 5 năm. Ngày 13/3/2018, UBND huyện có Tờ trình số 18/TTr-UBND về công tác tổ chức cán bộ đề nghị Huyện ủy xem xét bổ nhiệm lại đối với đồng chí Bùi Thị Sinh, Ban tổ chức Huyện ủy báo cáo tập thể Thường trực, Ban thường vụ Huyện ủy.

Ngày 14/3/2018, Ban thường vụ Huyện ủy ban hành Nghị quyết số 329-NQ/HU về việc bổ nhiệm lại đối với đồng chí Bùi Thị Sinh. Ngày 16/3/2018, UBND huyện đã ban hành Quyết định số 1311/QĐ-UBND về việc bổ nhiệm lại cán bộ quản lý giáo dục đối với đồng chí Bùi Thị Sinh theo quy định.

“Qua thực hiện các bước theo quy trình quy định về bổ nhiệm lại cán bộ lãnh đạo quản lý, việc bổ nhiệm lại đối với đồng chí Bùi Thị Sinh, giữ chức vụ Hiệu trưởng trường Tiểu học Hải Bối được triển khai thực hiện đảm bảo đúng quy trình và đúng quy định về công tác cán bộ” – báo cáo cho hay.

Như vậy UBND huyện Đông Anh đã không trung thực trong việc báo cáo những sai phạm của Hiệu trưởng trường tiểu học Hải Bối năm 2017-2018 lên UBND Thanh phố. Bên cạnh đó, dù chưa rà soát đầy đủ những sai phạm của Hiệu trưởng trong năm học 2017-2018 cũng như các năm học trước song lại có nhận xét: Bản thân Hiệu trưởng luôn được đánh giá công chức hoàn thành tốt và hoàn thành Xuất sắc nhiệm vụ?!

Chúng tôi sẽ tiếp tục làm rõ để thông tin đến bạn đọc!

Nguyễn Hùng

Khen thưởng 2 học sinh nhặt được của rơi, trả lại người đánh mất

Hai học sinh được Huyện đoàn Hương Sơn tuyên dương là em Nguyễn Tuấn Nghĩa, học sinh lớp 6B và Trần Nhật Nam, lớp 7B, Trường THCS Nguyễn Tuấn Thiện.

Trước đó, vào chiều 18/4, trên đường đi học về, em Trần Nhật Nam nhặt được một chiếc ví, trong đó có 300 ngàn đồng, 3 thẻ BHYT và nhiều giấy tờ quan trọng. Em Nam đã đến Công an thị trấn Phố Châu nhờ tìm người đánh rơi để trả lại. Công an thị trấn đã xác định được chủ của chiếc ví là bà Trần Thị Đăng ở tổ dân phố 6 thị trấn Phố Châu.

Trước đó, vào chiều 16/4, cũng trên đường đi học về, em Nguyễn Tuấn Nghĩa nhặt được một chiếc phong bì, trong đó có 1 triệu đồng. Ngay sau khi nhặt được tiền, Nghĩa đã đạp xe mang số tiền đến nộp cho Công an huyện Hương Sơn nhờ tìm người đánh mất để trả lại.

Công an đã xác định và trả lại tiền cho người đánh rơi là anh Phạm Ích Quốc ở tổ dân phố 2, thị trấn Tây Sơn, huyện Hương Sơn.

Được biết, cả hai em Nam và Nghĩa đều có thành tích học tập tốt, ngoan ngoãn, lễ phép, được thầy cô, các bạn cùng lớp mến yêu.

Hà Phương

Sơn La: Giáo viên lùi ô tô bất cẩn khiến một học sinh thiệt mạng tại chỗ

Theo quan sát tại hiện trường, đuôi chiếc ô tô màu trắng bạc mang biển kiểm soát 26A – 054.29 dính vào tường và bẹp phần nhựa phía sau.

Được biết, người gây ra tai nạn là một giáo viên của nhà trường.

Trao đổi với PV Dân trí chiều 19/4, ông Hoàng Tiến Đức, Giám đốc Sở GD&ĐT Sơn La xác nhận sự việc trên.

Ông cho biết, đã nắm được thông tin sáng nay. “Chúng tôi đã chỉ đạo nhà trường phối hợp với phụ huynh để lo cho cháu học sinh đã mất và một cháu đi viện trong khả năng có thể của các thầy cô giáo.

Hiện tại, giáo viên gây ra tai nạn đang bị tạm giữ theo quy định của pháp luật. Lúc này chúng tôi chưa thể họp hội đồng xử lý hay kỉ luật bởi trước mắt phải lo cho tang lễ và sức khỏe của cháu học sinh đang đi viện”, ông Đức chia sẻ.

“Ban giám hiệu nhà trường dứt khoát phải gặp gia đình phụ huynh học sinh để xin lỗi và làm tốt công tác tư tưởng bởi trong lúc đau thương này, không được có hành động nào gây bức xúc”, ông Đức nói.

Cũng theo ông Đức, quan điểm của Sở phải xử lý sự việc nghiêm minh theo quy định pháp luật. Hiện địa phương chưa có quy định cấm giáo viên đi ô tô trong trường học. Nếu trường học có mái che, có sân rộng để đảm bảo vào/ra thì giáo viên vẫn có thể đi ô tô vào trường.

“Chúng tôi không có quy định cấm giáo viên đi ô tô đi làm hoặc cấm đi trên đường, như thế là rất vô lí”, ông Đức cho biết.

Dân trí tiếp tục thông tin về sự việc

Mỹ Hà

Học sinh tiểu học rơi từ tầng 4 xuống sân trường bị rạn sọ não, gãy chân tay

Ngày 19/4, trao đổi với PV, bà Đỗ Thị Mai – Hiệu trưởng trường Tiểu học Dịch Vọng B (phường Dịch Vọng, quận Cầu Giấy, Hà Nội) đã có những chia sẻ thông tin ban đầu liên quan đến vụ việc nam sinh Nguyễn Tuấn C. (lớp 4E, trường Tiểu học Dịch Vọng B) rơi từ tầng cao xuống đất chấn thương nặng khiến dư luận xôn xao.

Theo bà Mai, qua chẩn đoán ban đầu từ bệnh viện xác định, em C. bị gãy xương đùi phải, gãy xương tay phải và bị rạn xương sọ não.

“Đây là sự việc không mong muốn nên trước mắt chúng tôi đang tập trung cứu chữa cho em C., các bác sĩ Bệnh viện E đang tích cực điều trị, chăm sóc. So với ngày hôm qua thì đến thời điểm sáng nay, sức khoẻ của em C. đã tiến triển hơn” – bà Mai cho biết.

Nói về thời điểm xảy ra sự việc, hiệu trưởng Đỗ Thị Mai cho biết, vào khoảng 13h35 ngày 18/4, một học sinh đang ngồi ghế đá trong sân trường thì phát hiện một học sinh rơi từ trên nhà cao tầng xuống đất, bất động.

“Ngay sau khi nhận tin báo, chúng tôi đã nhanh chóng đưa em đi bệnh viện cấp cứu trong tình trạng đa chấn thương nặng. Đồng thời, chúng tôi cũng đã báo cáo Công an phường, các cơ quan chức năng của quận Cầu Giấy”, bà Mai nói.

Cũng theo bà Mai, lan can nhà trường cũng làm chuẩn cho học sinh tiểu học để đảm bảo an toàn cho các em nên có thể loại trừ khả năng do lan can.

“Chúng tôi mong em sớm bình phục để tiếp tục học tập. Suốt từ qua tới nay chúng tôi thay phiên nhau vào viện nghe thông tin, đến nhà động viên bố mẹ em. Về phía nhà trường, chúng tôi đã cố gắng hết sức để quản lý học sinh. Sau sự việc đáng tiếc trên, bố mẹ học sinh cũng rất thông cảm với nhà trường” – bà Mai chia sẻ.

Nói về vụ việc đáng tiếc đã xảy ra với em C., bà Nguyễn Huyền Châu – Phó hiệu trưởng trường tiểu học Dịch Vọng B cho biết, bản thân bà trực tiếp có mặt sau khi sự việc xảy ra. Ngay sau khi trích xuất camera xác định, em C. được người thân đưa đến trường vào lúc 13h30 ngày 18/4, ngay sau đó em C. đã đi vào trong trường rồi đi lên tầng 4.

“Thời điểm xảy ra sự việc rất nhanh, em C. lúc đó cũng đi một mình, lúc camera ghi lại được em từ tầng 4 rơi xuống là 13h32 phút và chỉ trong tích tắc. Lúc đó, trong trường các học sinh bán trú còn đang ngủ nên công an đang tiếp tục làm rõ nguyên nhân tại sao em lại rơi xuống”, bà Châu thông tin.

Trần Thanh

Vụ học sinh đâm thầy giáo trọng thương: “Em xin được chuộc lại lỗi lầm”

Liên quan đến sự việc học sinh Ngô Văn Công, học sinh lớp 12A Trường THPT Trần Hưng Đạo (huyện Lệ Thủy, Quảng Bình) đâm thầy giáo chủ nhiệm trọng thương, vào sáng 19/4, Chủ tịch UBND huyện Lệ Thủy, ông Lê Văn Bảo đã trực tiếp đến làm việc với ban giám hiệu nhà trường. Bên cạnh đó, ông Bảo cũng đã đến nhà của em Công để trò chuyện với cậu học trò này.

Trao đổi với Dân trí, ông Bảo cho biết, sự việc vừa qua thực sự đáng buồn. Quan điểm của địa phương là cần có hình thức kỷ luật thỏa đáng, nghiêm khắc để Công và các học sinh giữ kỷ cương, phải chịu trách nhiệm trước những gì mình gây ra. Tuy nhiên, cũng cần giải quyết sự việc một cách nhân văn, không nên đẩy các em vào bước đường cùng, bởi ở lứa tuổi này còn thiếu suy nghĩ và bồng bột.

“Tôi cũng đã đến nhà Công để nói chuyện với em và gia đình, động viên để em thấy rõ được hành vi mình gây ra, bản thân em phải nghiêm khắc với hành vi đó. Tôi cũng thấy rằng cháu hối hận thực sự, cũng chỉ vì giây phút bồng bột, nông nổi. Nhân thân của Công tốt, bản thân cháu trước sự việc cũng là lớp trưởng, học sinh tiên tiến nhiều năm liền chứ cũng không phải cá biệt gì. Tôi cũng mong muốn cháu Công sẽ có cơ hội được sửa chữa, trở thành một người có ích”, ông Bảo chia sẻ.

Còn với học sinh Công, em thực sự ăn năn, hối hận trước những lỗi lầm mà mình đã gây ra. Công mong muốn được chuộc lỗi với thầy giáo, với nhà trường, bạn bè và gia đình.

Nam sinh này cũng nhận thức rõ hành vi của mình là sai, phải chịu hình phạt, chịu trách nhiệm trước pháp luật, trước xã hội. Công cũng bày tỏ mong muốn mọi người cho mình cơ hội được sửa chữa, cảm thông để em làm lại. Công cũng hứa không chỉ khắc phục những sai lầm mà còn phải sống tốt hơn, có ích và có trách nhiệm với xã hội hơn nữa.

Như Dân trí đã thông tin, vào ngày 5/4, thầy giáo Nguyễn Văn Tiến, giáo viên Trường THPT Trần Hưng Đạo (huyện Lệ Thủy, Quảng Bình) lên lớp thì thấy học sinh Ngô Văn Công – lớp trưởng lớp thầy Tiến làm chủ nhiệm có vết xăm trổ ở cổ.

Thầy Tiến đã nhắc nhở học sinh này xóa hình xăm. Tuy nhiên thay vì nghe lời thầy giáo, Công lại có thái độ hậm hực. Vì thiếu suy nghĩ, đến giờ tan trường, Công đã chặn thầy giáo của mình tại cổng trường và dùng dao bấm dài 10cm đâm ngay vào bụng khiến thầy Tiến trọng thương phải đi bệnh viện cấp cứu.

Vào ngày 17/4 vừa qua, sau nhiều ngày bỏ trốn, em Ngô Văn Công đã về trình diện tại cơ quan Công an huyện Lệ Thủy. Sau đó, học sinh này đã cùng bố, mẹ đến tại Bệnh viện Hữu nghị Việt Nam – Cu Ba Đồng Hới để thăm hỏi, nói lời xin lỗi đối với thầy giáo Tiến.

Sau sự việc, thầy giáo Tiến đã tha thứ cho cậu học trò, đồng thời bày tỏ các cơ quan chức năng, nhà trường sẽ tạo điều kiện cho em Công được sữa chữa những gì đã gây ra.

Khi gặp lại cậu học trò đã đâm mình trọng thương, thầy Tiến đã dành cho Công một cái ôm thân thiết, đồng thời dặn dò em Công cần xem đây là bài học đắt giá cho bản thân, cố gắng học tập, rèn luyện trở thành người có ích cho xã hội.

Đến nay, sức khỏe thầy Tiến cũng đã dần ổn định, vết thương đang hồi phục tốt và thầy có thể ra viện trong vài ngày tới.

Tiến Thành

ĐHQG TP HCM công bố đề thi mẫu kỳ thi đánh giá năng lực

Cơ quan chủ quản: Công ty Cổ phần Quảng cáo Trực tuyến 24H Trụ sở: Tầng 12, Tòa nhà Geleximco, 36 Hoàng Cầu, Phường Ô Chợ Dừa, Quận Đống Đa, TP Hà Nội Tel: (84-24) 73 00 24 24 hoặc (84-24) 3512 1806 – Fax: (84-24) 3512 1804. Chi nhánh: Tầng 7, Tòa nhà Việt Úc, 402 Nguyễn Thị Minh Khai, Phường 5, Quận 3, TP. Hồ Chí Minh. Tel: (84-28) 7300 2424 / Giấy phép số 332/GP – TT ĐT ngày cấp 22/01/2018 SỞ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG HÀ NỘI. Chịu trách nhiệm xuất bản: Phan Minh Tâm. HOTLINE: 0965 08 24 24

Mẫu bài thi đánh giá năng lực năm 2018 của ĐH Quốc gia TPHCM

(Dân trí) – Sáng ngày 19/4, ĐH Quốc gia TPHCM công bố bài thi mẫu bài thi đánh giá năng lực thi THPT quốc gia 2018. Đây là năm đầu tiên ĐH này tổ chức kỳ thi năng lực để sử dụng như một phương thức tuyển sinh.  >>   ĐH Quốc gia TPHCM công bố cấu trúc đề thi đánh giá năng lực

Phát biểu tại buổi gặp mặt báo chí về Công tác tuyển sinh ĐH, CĐ tại ĐH Quốc gia TPHCM năm 2018, PGS.TS Nguyễn Hội Nghĩa, Phó giám đốc ĐH này cho biết, năm 2018, ĐH Quốc gia TPHCM có tổng cộng hơn 15.800 chỉ tiêu.

Phương thức tuyển sinh năm nay bao gồm thi tuyển, xét tuyển hoặc thi tuyển và xét tuyển, trong đó xét tuyển thưởng ưu tiên xét tuyển theo Bộ; ưu tiên xét tuyển theo cách của ĐHQG; xét kết quả thi THPT quốc gia; dựa vào kỳ thi đánh giá năng lực do ĐHQG TPHCM tổ chức. Được biết, chỉ tiêu tuyển bằng kết quả kỳ thi đánh giá năng lực chiếm 20% chỉ tiêu.

Cũng theo ĐHQG TPHCM, bài thi đánh giá năng lực được xây dựng với cùng cách tiếp cận như bài thi SAT (Scholastic Assessment Test) của Hoa Kỳ và bài thi TSA (Thinking Skills Assessment) của Anh. Theo đó, bài thi này sẽ chú trọng đánh giá các năng lực cơ bản để học đại học của thí sinh như: sử dụng ngôn ngữ, tư duy logic, xử lý số liệu, giải quyết vấn đề. Các năng lực này được đánh giá thông qua một bài thi tổng hợp gồm 120 câu hỏi trắc nghiệm với thời gian làm bài 150 phút. Các câu hỏi có độ khó, độ phân biệt khác nhau sẽ có đóng góp khác nhau vào tổng điểm. Tổng điểm tối đa của bài thi là 1.200 điểm.

Bài thi mẫu kỳ thi đánh giá năng lực của ĐHQG TPHCM như sau:​

Lê Phương

Công bố 63 cụm thi THPT quốc gia 2018

Sở GD-ĐT chủ trì cụm thi phối hợp với các trường tổ chức in sao đề thi, coi thi, chấm thi, thông báo kết quả thi, phúc khảo, xét công nhận tốt nghiệp THPT và báo cáo kết quả thi, kết quả xét công nhận tốt nghiệp THPT về Bộ GD-ĐT theo quy định của Quy chế thi THPT quốc gia và xét công nhận tốt nghiệp THPT.

Kỳ thi THPT quốc gia 2018, cả nước có 63 cụm thi THPT quốc gia. Trong đó, cụm thi số 1 tại TP. Hà Nội có 10 Trường đơn tham gia phối hợp, gồm ĐH Quốc gia Hà Nội, Trường ĐH Bách khoa Hà Nội, Trường ĐH Hà Nội, Trường ĐH Công nghiệp Việt – Hung, Trường ĐH Lâm nghiệp, Trường ĐH Y Hà Nội, Học viện Y dược cổ truyền, Trường ĐH Công nghiệp dệt may Hà Nội, Trường ĐH Công nghiệp Hà Nội; Học viện Kỹ thuật quân sự.

Cụm thi số 2 tại TP.HCM có 7 đơn vị phối hợp tổ chức kỳ gồm các trường: ĐH Quốc gia TP.HCM, Trường ĐH Y dược TP.HCM, Trường ĐH Nguyễn Tất Thành, Trường ĐH Hoa Sen, Trường ĐH Quốc tế Hồng Bàng, Trường ĐH Văn Hiến và Trường ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch.

Thông tin về cụm thi xem TẠI ĐÂY

Nhật Hồng

Nhà tuyển dụng ngành Luật than: “Mỏi mắt” không tìm được nhân sự

Đó là chia sẻ thực tế của một nhà tuyển dụng ngành Luật tại Hội nghị “Đối thoại, hợp tác với nhà tuyển dụng” do Khoa Luật – ĐH Quốc gia Hà Nội tổ chức ngày 19/4 với sự tham gia của lãnh đạo các đơn vị, cơ quan nhà nước, doanh nghiệp, tổ chức và các sinh viên Khoa Luật.

Tại đây, ba bên nhà trường – sinh viên – doanh nghiệp đã đối thoại cởi mở, thẳng thắn hợp tác tìm hướng xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao ngành Luật trong bối cảnh hiện nay.

Cử nhân thiếu hụt nhiều kỹ năng thực tế

Góp mặt tại hội nghị, ông Nguyễn Thế Truyền – Giám đốc công ty Luật Thiên Thanh cho biết, thực tế những nhà tuyển dụng như ông cực kì “đau đầu” vì khó tìm nhân sự ngành luật đáp ứng phù hợp nhu cầu làm nghề.

Theo đại diện này, ứng viên trẻ thường có 2 dạng: thứ nhất, các bạn có năng lực thường đòi hỏi rất cao, thậm chí “không biết” mình đang đòi hỏi gì; thứ hai, các bạn “không biết gì” thì nhiều vô kể.

Hạn chế của đa phần cử nhân mới ra trường thiếu kinh nghiệm thực tế. Nhiều bạn hồ sơ có đủ các loại chứng chỉ tiếng Anh, Tin học nhưng lại không giải quyết được những công việc cơ bản liên quan đến dùng ngoại ngữ hay máy tính.

“Nhiều công văn có thể chuyển phát nhanh nhưng có những công văn phải đến tận nơi, gặp trao các cơ quan đối tác. Lúc này, chúng tôi khó khăn vô cùng khi để các trợ lý là sinh viên vừa ra trường đảm nhận. Bởi lẽ các em thiếu hụt kỹ năng giao tiếp, ứng xử chuẩn mực… Ngành Luật là ngành con người, do vậy ngay từ cách ăn mặc, nói năng không chuẩn của các bạn trẻ cũng ảnh hưởng lớn đến công ty”, ông Truyền dẫn chứng.

Nhiều năm ở vai trò người tuyển dụng, ông Truyền phải thốt lên từ “khó” khi nói về việc tìm nhân tài ngành luật.

“Hỏi kiến thức thì biết phần nhiều sẽ… thua vì các bạn đa phần không biết, không nhớ, nói rằng học lâu quên mất rồi. Nhà tuyển dụng phải hỏi thêm các câu hỏi về vấn đề trong cuộc sống hay việc tham gia các hoạt động cộng đồng để biết độ năng động của sinh viên đó. Bây giờ, chỉ mong người có tinh thần, mong muốn làm nghề luật sư mà cả tuần không nhận được bộ hồ sơ nào cả”, nhà tuyển dụng này chia sẻ.

Bà Dương Thu Hà – đại diện phía Bắc công ty Luật YKVN nhận định, chương trình đào tạo ngành luật ở Việt Nam có phần thiếu tính hệ thống và lí luận phân tích, vẫn có lỗ hổng kiến thức bởi lẽ hệ thống pháp luật thường xuyên cập nhật còn giáo trình thì chưa cập nhật kịp thời… Cử nhân ngành luật ra trường thiếu kỹ năng suy nghĩ, phân tích vấn đề ở nhiều khía cạnh do ít được va chạm thực tế. Theo nhà tuyển dụng này, cơ sở đào tạo ngành luật cần tăng cường các hội thảo, buổi học với chuyên gia luật cho sinh viên. Đồng thời, chú trọng hợp tác với các công ty và trường luật trên thế giới nhằm xây dựng mô hình đan xen lí luận và thực tiễn mang tính quốc tế.

Hợp tác là tất yếu, ai đi trước sẽ thắng…

Tiến sĩ, Luật sư Lê Đình Vinh – Giám đốc công ty Luật TNHH Vietthink khẳng định, để giải bài toán cử nhân luật thiếu kinh nghiệm thực tế thì giải pháp hợp tác giữa các cơ sở đào tạo với doanh nghiệp/công ty là tất yếu. Cơ sở đào tạo nào đi trước, đón đầu sẽ cho “ra lò” những cử nhân luật chất lượng.

Qua thực tế tiếp nhận sinh viên, cử nhân ngành luật vào thực tập/ làm việc, ông Vinh đánh giá: “Đa phần các bạn chưa vượt qua được khuôn khổ lí thuyết sách vở, khi bắt tay làm việc thực tiễn thường bỡ ngỡ, bối rối”. Do đó, việc hợp tác đồng bộ, tích cực giữa nhà trường và doanh nghiệp sẽ tạo điều kiện cho sinh viên luật tiếp cần những người làm nghề thực tiễn thông qua các chương trình học tập, thực tập sinh.

“Muốn sinh viên có được kỹ năng thì phương pháp giảng dạy phải thay đổi. Đặc biệt, chương trình đào tạo phải đổi mới, tính đến giảm bớt các môn học lí thuyết, có thêm các môn kỹ năng. Và không gì tốt hơn là sinh viên tự lăn xả vào thực tiễn. Em nào muốn theo tư vấn thì đến công ty luật chuyên về tư vấn, em nào muốn làm tranh tụng thì phải thường xuyên đến tòa án để học hỏi”, ông Vinh nhắn nhủ.

Về vấn đề này, ông Nguyễn Hưng Quang, Luật sư Văn phòng Luật sư Nguyễn Quang Hưng và đồng sự gợi ý, nhà trường và các công ty luật nên quan tâm xin các dự án nghiên cứu được tài trợ mang tính quốc tế, cho sinh viên tham gia vào các dự án đó. Việc này không chỉ giúp sinh viên tìm hiểu môi trường pháp luật Việt Nam mà cả môi trường, tình huống pháp luật quốc tế.

Ông Nguyễn Văn Mạnh – Vụ Pháp Luật (Văn phòng Chính phủ) cho rằng, khoảng cách giữa đào tạo và thực tế chắc hẳn thời nào cũng có, ngành nghề nào cũng có. Điều quan tâm nhất là làm sao thu hẹp và rút ngắn thời gian phải đào tạo lại. Theo ông Mạnh, có thời kỳ chúng ta đưa sinh viên đi thực tập chỉ để… cho vui, sau này thấy không hiệu quả lại cắt luôn.

“Cần là làm cho chương trình thực tập đổi mới, thiết thực. Sinh viên được trau rèn kỹ năng nghề nghiệp thực tiễn để chuẩn bị hành trang khi bước vào thị trường lao động tốt nhất. Nhân sự ngành luật có kỹ năng tốt, chuyên môn tốt phải được hưởng mức lương, đãi ngộ cao và ngược lại”, ông Mạnh góp ý.

Ông Nguyễn Thế Truyền nhấn mạnh, muốn sinh viên là những nhân lực chất lượng khi bước ra thị trường lao động thì phải có môi trường thực hành rõ ràng cho các em từ năm nhất… Việc bồi đắp kỹ năng chuyên môn cần có những CLB chuyên sâu mô phỏng thực tế làm nghề (luật sư trẻ, công tố viên. thẩm phán….). Đặc biệt quan trọng, nhà trường phải tăng thời lượng thỉnh giảng.

“Việc mời các luật sư, chuyên gia trong ngành giảng dạy giúp sinh viên có cái nhìn sâu sắc về nghề, kinh nghiệm làm nghề. Để có đội ngũ thỉnh giảng hùng hậu, các trường nên tận dụng ban liên lạc cựu sinh viên của trường vì đây là những người có tâm huyết truyền giảng cho các hậu bối”, ông Truyền đề xuất.

Nhà tuyển dụng tham gia xây dựng và thực hiện chương trình đào tạo

Trước sự đối thoại cởi mở, thắng thắn và góp ý chân thành từ các nhà tuyển dụng, đại diện các cơ quan nhà nước, PGS.TS. Nguyễn Thị Quế Anh – Chủ nhiệm Khoa Luật – ĐHQG Hà Nội nhấn mạnh: Các chương trình đào tạo cử nhân luật, chương trình đào tạo thạc sĩ định hướng ứng dụng và các chương trình khác đều đang dành sự quan tâm lớn cho những kiến thức, kỹ năng thực tiễn và dành nhiều thời lượng hơn cho những khóa kiến tập, thực tập… Tuy nhiên, thực tế, trong những năm qua, Khoa và sinh viên, học viên Khoa Luật dù đã rất cố gắng, nhưng kết quả nhận lại nhiều khi chưa được như kỳ vọng.

Với 42 năm hình thành và phát triển, Khoa Luật có chuyên gia rất mạnh, đầu đàn về khoa học pháp lý, có tính hàn lâm, học thuật rất cao. Tuy nhiên, để đào tạo ra các cử nhân đáp ứng ngay nhu cầu xã hội, khoa rất cần sự hợp tác, hoàn thiện từ phía xã hội – những nhà tuyển dụng.

“Chúng tôi được biết, nhiều nhà tuyển dụng than phiền về việc sinh viên thừa chất hàn lâm, nhưng thiếu đi những kiến thức, kỹ năng thực tiễn của nghề luật. Đó cũng là một lý do mà Khoa mong muốn có hội nghị hôm nay để phần nào tìm ra giải pháp thu hẹp khoảng cách và gắn kết tốt hơn tri thức hàn lâm và thực tiễn của sản phẩm đào tạo. Ở điểm này, chúng tôi rất cảm ơn và lắng nghe ý kiến, những gợi ý hợp tác của các nhà tuyển dụng để có thể làm hiệu quả hơn, chất lượng hơn sản phẩm của mình”.

Không chỉ dừng lại ở hoạt động kiến tập, thực tập, xu hướng tự chủ đại học hiện là xu hướng không thể đảo ngược hiện nay ở nước ta. Để thực hiện thành công tự chủ đại học, các đơn vị, cơ sở đào tạo cần có sự tham gia nhiều hơn, tích cực hơn của xã hội, của nhà tuyển dụng trong xây dựng, chỉnh sửa và thực hiện chương trình đào tạo.

“Không gian hợp tác trong lĩnh vực tự chủ đại học ngày càng mở rộng. Các công ty luật, văn phòng luật, các doanh nghiệp… có thể tham gia sâu rộng hơn vào các hoạt động nghiên cứu, hợp tác xuất bản, truyền thông… để hiện thực hóa sự kết hợp hài hòa giữa kiến thức hàn lâm và kiến thức thực tiễn qua đó góp phần gia tăng chất lượng sản phẩm đào tạo luật hiện nay ở nước ta”, PGS.TS. Nguyễn Thị Quế Anh bày tỏ.

Lệ Thu