Ngành công nghiệp tỉ đô phía sau những học sinh giỏi nhất thế giới

Ngành công nghiệp tỉ đô phía sau những học sinh giỏi nhất thế giới - 1

Sự thật đằng sau những “thần đồng” của Singapore

Theo đánh giá mới đây nhất của PISA, Singapore là nước dẫn đầu trong mảng Toán, Khoa học và Đọc hiểu, trong khi những cường quốc như Anh hay Pháp lại đứng ở cuối bảng cùng các nước thuộc nhóm OECD (Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế).

Vậy bí mật đằng sau thành công của Singapore là gì, và liệu các nước khác có nên bắt trước theo hay không ?

Chính phủ Singapore luôn đầu tư rất nhiều vào hệ thống giáo dục và giáo viên của Singapore cũng có chất lượng giảng dạy rất cao. Những phương pháp giáo dục mới với các bộ môn khoa học (STEM) đã được phát triển và áp dụng, điển hình là phương pháp “Maths Mastery” (làm chủ Toán học). Văn hóa của người Singapore luôn chú trọng rất nhiều vào thành tích học tập, và thành công trên bảng xếp hạng PISA (Chương trình đánh giá học sinh quốc tế) góp phần quan trọng vào thương hiệu giáo dục của Singapore. Học giả người Singapore, ông Christopher Gee, gọi đây là “một cuộc chạy đua vũ trang của giáo dục”.  Sự canh tranh trong mảng giáo dục đã thật sự ăn vào máu của người Singapore.

Vai trò của việc dạy thêm

Những cuộc tranh luận công khai ở nước Úc để giải thích vì sao học sinh nước này không học giỏi bằng học sinh Singapore thường tập trung vào những gì đang xảy ra trong các trường học ở Singapore.

Tuy vậy, có một phần không được nhắc đến trong các báo cáo giáo dục của Singapore, đó là vai trò của việc dạy thêm và nó ảnh hưởng thế nào đến thành công của đất nước này. Sau đây là một số liệu gây bất ngờ cho không ít người.

– 60% học sinh trung học và 80% học sinh tiểu học có học thêm

– 40% học sinh mẫu giáo có học thêm

– Trung bình một học sinh mẫu giáo học thêm 2 giờ một tuần, còn học sinh tiểu học học thêm 3 giờ một tuần.

8 trong 10 học sinh tiểu học ở Singapore học thêm, dưới sự giúp đỡ của gia sư hay học thêm tại trường. Con số này cách đây 25 năm, vào năm 1992, chỉ là 30% cho học sinh trung học và 40% cho học sinh tiểu học. Số giờ học thêm chủ yếu tăng vào thời gian cuối bậc tiểu học, và học sinh đến từ gia đình trung lưu thường được học nhiều hơn những gia đình ít có điều kiện

Ảnh hưởng đến thu nhập gia đình

Dựa theo khảo sát chi tiêu hộ gia đình của Singapore, dạy thêm ở Singapore là một ngành có giá trị 1.1 tỉ đô Sing (Singapore là một nước có 5.6 triệu dân), cao gần gấp đôi các chi tiêu khác năm 2005 (650 tỉ đô Sing). 43% phụ huynh cho con đi học thêm chi từ 500 đến 1.000 đô một tháng cho con đi học, còn 16% bỏ ra tới mức 2.000 đô la.

Hãy nhìn từ khía cạnh của các hộ gia đình. Đối với những gia đình có thu nhập từ 2.000 đô đến 5.000 đô, rõ ràng kinh phí cho việc học thêm là rất lớn. Hãy tưởng tưởng một gia đình có từ 2 đến 3 con và chúng ta có thể hình dùng được sự mất căng bằng của các tâng lớp xã hội khi sự nghiệp học hành phụ thuộc quá nhiều vào việc học thêm. Một khảo sát còn cho thấy chỉ có 20% những gia đình có thu nhập ít hơn 4.000 đô có con được học thêm.

Các trung tâm gia sư

Các trung tâm gia sư và bồi dưỡng giáo dục có nhiều chất lượng khác nhau, từ những trường cộng đồng nhỏ cho đến những trung tâm có thương hiệu quốc gia được đặt ở những trung tâm mua sắm ở Singapore. Chất lượng của việc học cũng đi liền với tiền bạc. Đây là một hình thức kinh doanh, và chiến lược quảng bá của các trung tâm dạy thêm thường đánh vào nỗi sợ của phụ huynh nếu không sẵn sàng đầu tư cho việc học của con em. 

Rất nhiều phụ huynh đã than phiền về việc nhà trường dạy ngoài chương trình sách giáo khoa. Hầu hết giáo viên đều tự cho rằng các học sinh đều đi học thêm và vì vậy mà nâng cao trình độ so với sách giáo khoa. Điều này chắc chắn có ảnh hưởng không nhó đến những đứa trẻ không được đi học thêm.

Bắt đầu từ bé

Kỳ thì tốt nghiệp tiểu học của Singapore (PLSE) là một kỳ thi căng thẳng không chỉ quyết định trường trung học nào học sinh đó sẽ theo học, mà còn ảnh hưởng đến liệu học sinh đó có được vào một trường đẩy nhanh tiến độ để vào được đại học sớm. Người dân Singapore không có quyền tự động được cho con mình vào một trường trung học địa phương. Tất cả các trường đều có tính cạnh tranh và những trường tốt nhất chỉ dành cho học sinh giỏi nhất. Học sinh sẽ được chia thành 4 nhóm: những học sinh giỏi nhất sẽ được vào thẳng vào đại học qua kỳ thi A- Level, trong khi những học sinh kém hơn sẽ được xếp vào những trường “ kỹ thuật” và “luồng bình thường”  dẫn đến các trường trung cấp và cao đẳng kỹ thuật, trước khi vào đại học.

Kỳ thi PLSE này khiến các em nhỏ 11 và 12 tuổi lo lắng và căng thẳng không kém những anh chị thi Chứng chỉ tốt nghiệp trung học (HSC) hay chứng chỉ Victoria của Úc. Phụ huynh càng ngày càng mong đợi nhiều hơi từ con cái, với phần lớn họ yêu cầu con mình phải có kỹ năng đọc và toán cơ bản từ hồi tiểu học. Mặc dù những thành tích giáo dục của Singapore là rất đáng khen ngợi, vẫn còn đó những câu hỏi về vai trò của các công ty gia sư tư nhân trong việc định hình tuổi thơ của những đứa trẻ và tạo ra lo lắng cho phụ huynh.

Nhiều phụ huynh ở Singapore khi được hỏi tỏ ra buồn bực về môi trường cạnh tranh đã buộc con họ phải đi học thêm, ảnh hưởng đến thời gian dành cho gia đình và mối quan hệ gia đình, bạn bè, hay đơn giản hơn chỉ là thời gian để nghỉ ngơi. Nhiều phụ huynh cảm thấy mình thực sự không có lựa chọn nào.

Người Singapore có một từ cho căn bệnh này. “Kiasu”, dịch ra là “nỗi sợ bị thua và bỏ xa”. Những người làm giáo dục phải thật sự hiểu được sự thật đằng sau thành công của giáo dục Singapore. Bài viết này không có ý nói rằng giáo dục Singapore chỉ gặt hái nhờ việc học thêm. Hệ thống giáo dục của Singapore cũng có rất nhiều đáng khen. Tuy vậy, với việc quá nhiều học sinh phải đi làm thêm, thật khó để làm ngơ tầm quan trọng của những trung tâm gia sư.

Bé gái 4 tuổi đọc hết 1.000 cuốn sách

Thứ Năm, ngày 19/01/2017 19:00 PM (GMT+7)

Bé Daliyah Marie Arana, ở Gainesville, Georgia, Mỹ khiến thế giới kinh ngạc khi mới 4 tuổi đã đọc hết 1.000 cuốn sách, theo Dailymail.

Bé gái 4 tuổi đọc hết 1.000 cuốn sách - 1

Bé Daliyah ngồi trong Thư viện Quốc hội

Daliyah bắt đầu đam mê đọc sách từ khi mới chỉ 18 tháng tuổi. Cha mẹ em cho biết, dù mới 4 tuổi nhưng những loại sách em yêu thích lại là những cuốn dành cho sinh viên đại học.

Mẹ của em là chị Haleema chia sẻ trên tờ Times of Gainesville rằng chị và chồng là anh Miguel thường xuyên đọc sách cho Daliyah nghe khi em mới chào đời.

“Mỗi ngày chúng tôi đọc sách cho con nghe khoảng 15-20 phút. Khi Daliyah được khoảng 18 tháng, chúng tôi nhận ra con bé nhận mặt được rất nhiều chữ. Đến năm 3 tuổi, bé bắt đầu tự đọc sách”, chị Haleema chia sẻ.

Cho đến nay, bé Daliyah đã đọc hết 1.000 cuốn sách và muốn đọc thêm 500 cuốn nữa cho đến khi bắt đầu đi học mẫu giáo vào mùa thu tới.

Niềm đam mê đọc sách của em đã khiến cho người quản thư của Thư viện Quốc hội Mỹ Carla Hayden vô cùng ấn tượng. Bà đã mời Daliyah tới làm quản thư trong 1 ngày tại Thư viện Quốc hội Mỹ.

Bé gái 4 tuổi đọc hết 1.000 cuốn sách - 2

Daliyah được quản thư của Thư viện Quốc hội Carla Hayden dẫn đi tham quan thư viện

Theo Dailymail, Daliyah hi vọng lớn lên làm người quản thư và muốn khuyến khích các bạn đọc sách.

Bà Hayden cũng đang lên kế hoạch thành lập chương trình “Quản thư một ngày” nhằm tuyên dương các học sinh dưới 16 tuổi có thành tích đọc sách tốt. Các em sẽ được chọn làm quản thư tại Thư viện Quốc hội Mỹ trong 1 ngày. Bà Hayden mong muốn giúp các trẻ người Mỹ tiếp cận với nguồn tư liệu quý tại thư viện danh giá này.

Cán bộ ký túc xá sinh viên treo cổ tự tử trong đêm

Theo đó, anh Nguyễn Ngọc Ng. (36 tuổi), là nhân viên hợp đồng làm việc ở Trung tâm phục vụ sinh viên Đại học Huế được phát hiện đã tử vong trong tư thế treo cổ vào đêm 17/1 tại khu nhà đa năng của Ký túc xá Trường Bia.

Ngay sau khi vụ việc xảy ra, Công an TP Huế đã đến điều tra nguyên nhân. Ban đầu, một số nghi vấn đặt ra là nạn nhân có chuyện gia đình, hoặc nợ nần hay sức khỏe tâm lý không ổn định.

Được biết anh Ng. làm hợp đồng đã lâu với Trung tâm ở bộ phận sửa chữa điện. Nạn nhân đã có vợ đang đi dạy ở một trường tiểu học ở TP Huế, và 1 con nhỏ.

Ông Hải cho biết cơ quan đã đến thăm hỏi, chia buồn và hỗ trợ gia đình anh Ng. Về việc có thông tin ở ký túc xá cấm các sinh viên đồn thông tin anh Ng. tự tử ra ngoài, ông Hải khẳng định không có việc đó.

“Chúng tôi không có cấm sinh viên ở ký túc xá Trường Bia như vậy. Do các em đang trong mùa thi học kỳ nên chúng tôi đã hạn chế các em tụ tập hay vào khu vực có nạn nhân tự tử vì sẽ ảnh hưởng đến công tác điều tra của công an, cũng như tâm lý các em” – ông Hải cho hay.

Đại Dương

800 học sinh tiểu học nhảy Cha cha cha đều tăm tắp trên sân trường

Clip dài khoảng 3 phút thu hút tới nửa triệu lượt xem, gần 4000 lượt chia sẻ và rất nhiều lời khen trên mạng xã hội chỉ sau 5 ngày đăng tải. Hầu hết mọi người đều chia sẻ ấn tượng khi các em nhỏ thực hiện nhiều động tác mà người lớn cũng khó có thể làm được đều, đẹp như thế.

Cô giáo Đặng Thị Bích Dừa (giáo viên trường Tiểu học thị trấn Tiền Hải, Thái Bình) – người quay clip và đăng tải lên mạng xã hội cho hay, đây là hoạt động ngoài giờ của các em học sinh trường Tiểu học thị trấn Thanh Nê (Kiến Xương, Thái Bình). Để có được màn đồng diễn ấn tượng đặc sắc này, chị Bích Dừa chứng kiến có sự “vào cuộc” của tất cả các lãnh đạo, thầy cô giáo trong nhà trường chứ không phải một mình cô tổng phụ trách.

“Thay vì những bài đồng diễn múa hát quen thuộc cho học sinh tiểu học thì nhảy cũng là cách sinh hoạt tập thể mới lạ, đem lại hứng thú, sự năng động, khỏe khoắn cho các em. Nghe cô Hiệu trưởng thông tin thì các cô trò đã phải tập hơn 2 tháng”, chị Bích Dừa chia sẻ.

Được biết, lúc đầu bài nhảy Cha cha cha được dàn dựng cho 6-8 học sinh để biểu diễn tại các chương trình chào mừng và hội thi văn nghệ. Sau đó, được sự gợi ý của Phòng Giáo dục huyện, trường Tiểu học Thị trấn Thanh Nê quyết định dạy cho hơn 800 em học sinh toàn trường tập từ tháng 9/2016. Ngày 13/1 vừa qua, nhân dịp Sở Giáo dục về dự sơ kết học kỳ 1, nhà trường cho học sinh biểu diễn.

Nhận thấy sự hứng thú của học sinh và sự ủng hộ nhiệt tình của phụ huynh, Trường Tiểu học thị trấn Thanh Nê đã đưa bài nhảy Cha cha cha trở thành một trong những hoạt động sinh hoạt tập thể giữa giờ. Nhà trường lên kế hoạch hàng năm dạy mới cho học sinh khối 1 để đảm bảo học sinh toàn trường có thể tham gia hoạt động tập thể này.

Lệ Thu

Cao đẳng, trung cấp chuyển về Bộ LĐTB&XH: Các trường lúng túng

Cơ quan chủ quản: Công ty Cổ phần Quảng cáo Trực tuyến 24H Trụ sở: Tầng 12, Tòa nhà Geleximco, 36 Hoàng Cầu, Phường Ô Chợ Dừa, Quận Đống Đa, TP Hà Nội Tel: (84-4) 73 00 24 24 hoặc (84-4) 3512 1806 – Fax: (84-4) 3512 1804 VPĐD: Tầng 5 – Toà nhà Hải Âu – 39B Trường Sơn, P2, Q.Tân Bình, TP.Hồ Chí Minh Tel: (84-8) 73 00 24 24 hoặc (84-8) 3848 9845 – Fax: (84-8) 3848 6519 / Giấy phép số 2517/GP- TT ĐT ngày cấp 27/08/2013 SỞ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG HÀ NỘI. Chịu trách nhiệm xuất bản: Phan Minh Tâm. HOTLINE: 0965 08 24 24

TPHCM: Một học trò lớp 6 bị giáo viên đánh bầm mông

Tối ngày 17/1, gia đình em T.Đ.T.D, học sinh lớp 6/5 Trường THCS Bạch Đằng phát hiện trên mông, đùi con có những vết tím bầm. Bố mẹ liền đưa em đến bệnh viện, bác sĩ xác nhận em bị chấn thương phần mềm ở đùi, mông. Em D. cho hay, mình bị thầy giáo dạy cờ vua dùng thước đánh trong giờ học vào chiều cùng ngày.

Trước việc con bị phạt bằng đòn roi, phụ huynh em D. bức xúc phản ánh với nhà trường và báo chí. Họ cho rằng việc đánh trẻ là phản sư phạm, làm ảnh hưởng đến thân thể và tinh thần của cháu.

Việc em D. bị giáo viên đánh, lãnh đạo Trường THCS Bạch Đằng, quận 3, TPHCM xác nhận xảy ra tại trường. Nhà trường, gia đình và thầy giáo cũng đã cùng gặp mặt để tìm hiểu rõ về sự việc.

Theo đó, việc xảy ra vào giờ học môn cờ vua – môn tự chọn ngoài giờ chính khóa – do thầy giáo tên T. đứng lớp. Thầy T. là giáo viên hợp đồng của nhà trường. Trong giờ học, em D. gây mất trật tự nên giáo viên dùng thước nhôm đánh vào mông em hai cái. Một bạn khác cùng lớp cũng phạm lỗi nhưng giữa hai bạn có thỏa thuận trước nên em D. đứng ra đề nghị được “chịu trận” thay thêm hai roi nữa.

Thầy T. thừa nhận mình nóng nảy, thiếu bình tĩnh nên đã xử phạt bằng roi với em D. Và thầy cũng đã xin lỗi gia đình em D. Gia đình em D. hiểu rõ sự tình và cho biết cũng không làm ầm ĩ.

Tuy nhiên, ông Nguyễn Vạn Phúc, hiệu trưởng Trường THCS Bạch Đằng, quan điểm của nhà trường là không chấp nhận thầy giáo sử dụng roi vọt trong giáo dục học trò. Trường sẽ chấp dứt hợp đồng với thầy T., đồng thời phổ biến đến giáo viên toàn trường việc không dùng đòn roi, bạo lực để phạt học sinh.

Lê Đăng Đạt

Một học sinh “gánh” 3 cuốn học bạ

3 thông tư, 3 cuốn học bạ

Chị Hoàng Hồng (Quảng Bình) năm nay có con tốt nghiệp cấp tiểu học. Hiện, các con chị có hai cuốn học bạ khác nhau. Còn một cuốn nữa từ trước đó, tức từ thời Thông tư 32/2009, do khá lâu nên chị không còn nhớ rõ lắm về hình thức.

Chị Hồng cho biết, mặc dù học bạ không đắt đỏ nhưng việc thay đổi cách đánh giá học sinh liên tục khiến phụ huynh không kịp cập nhật. Đặc biệt, nếu giáo viên cất giữ không cẩn thận, học sinh có thể thất lạc một trong 3 cuốn học bạ trên thì rất phiền phức.

Được biết, năm 2009, việc đánh giá tiểu học được thực hiện theo Thông tư 32 (T32/2009), với việc xếp loại giáo dục theo 4 mức giỏi, khá, trung bình, yếu.

Năm 2014, TT30/2014 được ra đời với phương châm không so sánh học sinh này với học sinh khác. Thông tư số 30 được ban hành, và có hiệu lực vào tháng 11/2014.

Suốt 2 năm thực hiện thông tư 30, nhiều giáo viên, phụ huynh học sinh kêu ca về việc quá tải cho giáo viên khi ghi sổ sách cuối năm. Nhiều người phải trắng đêm để viết nhận xét, thậm chí phải tham khảo đến cả “ngân hàng nhận xét” trên mạng để câu từ phong phú hơn và đỡ mất thời gian. Về phía học sinh, nhiều em không hứng thú học tập, phụ huynh không nắm được con mình đang thụt lùi hay tiến bộ vì kiểu nhận xét chung chung, cho có do giáo viên không thể đủ thời gian nhận xét chi tiết.

Trước những bất cập đó, ngày 6/11, Thông tư 22/2016 chính thức có hiệu lực thay thế Thông tư 30 về đánh giá học sinh tiểu học. Cụ thể, thay vì có 5 loại như trước đây, giờ đây sẽ chỉ có Học bạ và Bảng tổng hợp kết quả đánh giá giáo dục của lớp.

Việc ra đời các thông tư sẽ không có gì đáng nói nếu mỗi lần thông tư mới ban hành, không kèm theo mẫu học bạ mới. Cụ thể, học bạ của TT32/2009, học bạ của TT30/2014, học bạ của TT22/2016.

Mỗi lần chuyển trường, “ôm” theo 3 học bạ

Cô T., một giáo viên tiểu học, đồng thời cũng là một phụ huynh của hai con đang học phổ thông cho hay, nếu trước đây học sinh chỉ có một học bạ ghi kết quả học tập cuối năm nhưng hiện nay, có em
“gánh” đến 3 cuốn học bạ.

Ngoại trừ học bạ theo TT32 trước đây, học bạ theo TT30/2014 cũ ghi kết quả học tập cuối kì và cuối năm. Còn theo tập huấn mới về TT22/2016 vừa được triển khai về trường của cô T. vào ngày 17/1 vừa qua, giáo viên không ghi kết quả kỳ I mà quay lại như thời kì ban đầu, chỉ ghi kết quả học tập cuối năm để đỡ trùng việc cho giáo viên.

Cô T. cho biết thêm, học bạ mới nhất theo TT22/2016 mà nhà trường mới tập huấn có mẫu gần giống như cuốn đầu tiên. “Mình chưa hiểu nhà trường sẽ in thêm một tờ nữa để kẹp vào học bạ của thông tư 30/2014 hay in thành cuốn riêng nhưng rõ ràng cách ghi học bạ theo TT22 có khác.Theo đó, giáo viên tự điều chỉnh các mục cho phù hợp để ghi như: Kẻ thêm cột “mức đạt được”, hoặc bớt một số mục ở những trang gần cuối…”, cô T nói.

Cũng theo một giáo viên xin giấu tên tại Hà Nội, đồng ý việc đổi mới giáo dục sẽ mang lại diện mạo mới cho việc đánh giá học sinh ở cấp phổ thông- đặc biệt là cấp tiểu học. Tuy nhiên, một học sinh phải “gánh” trên lưng 3 cuốn học bạ quả không khoa học cho giáo viên khi ghi chép. Mỗi lần thay đổi thông tư, giáo viên lại thêm một lần tập huấn cách ghi mới, vừa mất thời gian vừa khá tốn kém cho phụ huynh học sinh khi phải mua học bạ theo yêu cầu phù hợp với thay đổi.

“Mỗi học sinh “gánh” trên lưng 3 cuốn học bạ, bình thường thì không sao nhưng học bạ do nhà trường giữ. Nếu một học sinh chuyển trường, các em phải “ôm” cùng lúc 3 cuốn. Đấy là chưa kể trường hợp giáo viên cất giữ không cẩn thận, nếu thất lạc một trong 3 cuốn trên thì quả thật rất phiền phức”, giáo viên này cho biết.

Mỹ Hà

Mỹ: Thầy giáo mất việc vì tố cáo học sinh quậy phá

Mỹ: Thầy giáo mất việc vì tố cáo học sinh quậy phá - 1

Sự việc xảy ra tại Học viện thiết kế và xây dựng Bronx ở thành phố New York.

Sự việc xảy ra hồi năm ngoái tại Học viện thiết kế và xây dựng Bronx ở thành phố New York, Mỹ. Thầy giáo David Kent đã gửi báo cáo đến bà hiệu trưởng Abigail Lovett về hành vi gây rối của học sinh trong lớp của mình.

Nhưng người xử lý không phải là nhóm học sinh gây rối mà chính là thầy giáo Kent. Ông đã bị bà hiệu trưởng Lovett sa thải vì lo ngại những chỉ trích của thầy Kent ảnh hưởng tới danh tiếng của trường.

Sau khi bị sa thải một cách vô lý, thầy giáo Kent đã nộp đơn kiện lên tòa án tối cao Manhattan để đòi lại sự công bằng.

Theo hồ sơ vụ kiện, thầy giáo Kent đã có buổi làm việc với trợ lý hiệu trưởng Alrick Crowe vào tháng 3.2016. Thầy Kent đã gửi một bản tường trình nêu rõ tình trạng hỗn loạn của lớp học của mình.

“Trong buổi làm việc đó, Crowe đã nói rằng ‘Hãy cẩn thận những gì ông viết về học sinh bởi vì nó có thể ảnh hưởng tới uy tín của trường’”, tờ New York Post trích dẫn nội dung đơn kiện mà thầy Kent gửi cho tòa án.

Vài tuần ra sau cuộc gặp, trường Bronx đã đưa ra quyết định kỷ luật đối với thầy Kent và cảnh báo thầy có thể bị sa thải nếu không chấp hành các quy định của nhà trường. Thầy Kent không chấp nhận hình thức kỷ luật và cho rằng quyết định này làm tổn hại đến sự nghiệp của ông

Thầy giáo Kent đã chính thức bị trường Bronx sa thải vào tháng 6.2016 với lý do không thực hiện các biện pháp giúp cải thiện việc giảng dạy.

Trong đơn kiện gửi tòa án, thầy giáo Kent đã yêu cầu trường phải phục hồi công việc cũng như lương bổng và bồi thường thiệt hại.

Cậu bé 10 tuổi giỏi tiếng Anh, có tài MC và hùng biện

Mới cách đây vài ngày, Nguyễn Như Khôi đoạt giải Quán quân cuộc thi “Chủ nhân đất nước” lần thứ VIII do Hội đồng Đội thành phố Hà Nội tổ chức. Đây là cuộc thi tổng hợp kiến thức, nghệ thuật và hùng biện nhằm tôn vinh tài năng của đội viên, qua đó rèn năng lực tổ chức hoạt động xã hội giúp các em hiểu thêm những nét đẹp truyền thông của Thăng Long – Hà Nội và của dân tộc, từ đó góp phần định hướng mô hình, nhân cách thiếu nhi Thủ đô.

Bằng giọng nói truyền cảm, kiến thức về Thăng Long – Hà Nội phong phú, thể hiện đầy tự tin, Nguyễn Như Khôi học sinh lớp 5G Trường tiểu học Chu Văn An (đại diện cho Câu lạc bộ Cán bộ Đội Hà Nội) đã thuyết phục được ban giám khảo và khán giả cuộc thi, trở thành Tân Quán quân một cách xứng đáng.

Sau cuộc thi này, Khôi trả lời báo chí rằng: “Em không có nhiều thời gian tập trước khi diễn ra cuộc thi mà diễn giải bằng cảm xúc từ trái tim mình về “Tình yêu Hà Nội”. Em cho rằng, một người con Hà Nội, sinh ra và lớn lên ở Hà Nội thì phải có hiểu biết và yêu thương mảnh đất này”.

Trước đó, Như Khôi đã tham gia câu lạc bộ MC ở trường Tiểu học Chu Văn An, ở Cung Thiếu nhi Hà Nội và được MC Lê Anh tự mình truyền dạy. Cộng với nỗ lực tự bản thân em tìm hiểu những cách thức thể hiện, trình diễn trước công chúng nên mới có được sự tự tin như vậy khi đứng trên sân khấu.

Như Khôi cũng đã có kinh nghiệm làm MC của một số chương trình dành cho thiếu nhi. Chương trình lớn nhất mà em từng dẫn dắt là Festival Nhà Thiếu nhi toàn quốc lần thứ VI được tổ chức tại Nha Trang vào ngày 28/6/2016. Tại nơi hội tụ hơn 2.000 thiếu nhi đang học tập, sinh hoạt tại các cung thiếu nhi, Khôi thể hiện rất chững chạc.

Tiếp xúc với Như Khôi mới thấy rằng em là một đứa trẻ có tính cách trưởng thành hơn những bạn bè đồng trang lứa. Khôi có sở thích đọc những trang báo chính thống nói về thời sự trong nước và quốc tế hơn là xem những chương trình giải trí dành cho trẻ em.

Mặc dù vậy, Khôi rất có duyên với nghệ thuật. Em có giọng hát truyền cảm, nhiều lần tham gia các cuộc thi hát hay, kể chuyện, hùng biện… Chẳng thế mà Khôi đã có cho mình danh hiệu Giải Nhất cuộc thi hát Tiếng Anh cấp thành phố Hà Nội 2016; Giải Nhất cuộc thi hùng biện về quyền bảo vệ trẻ em, năm 2016; Giải Nhất cuộc thi kể chuyện bằng Tiếng Anh…

Không chỉ là một chàng trai tài năng tỏa sáng trên sân khấu, Nguyễn Như Khôi còn là một học sinh chăm ngoan, luôn có thành tích đứng đầu lớp, là Liên đội phó ở trường Đội Lê Duẩn. Em cũng từng đoạt Huy chương Vàng cuộc thi Toán học quốc tế ở Thái Lan năm 2015.

Ở nhà, Khôi là một cậu bé rất nghe lời mẹ. Mẹ bé Khôi chia sẻ rằng, những ngày hai mẹ con có thời gian rảnh rỗi, Khôi thường giúp mẹ nấu ăn. Dần dần, tay nghề bếp núc của cậu bé 10 tuổi không thua kém gì mẹ.

Mai Châm

(Ảnh và clip: NVCC)

Chuyện cảm động bất ngờ trong tình yêu của đôi bạn trẻ

Trong một ca hiến máu tưởng như bình thường, định mệnh của người hiến máu và người nhận máu đã gắn bó bên nhau.

Chuyện là, 9 năm trước đây, Lin Xiaofen đến một bệnh viện ở Đài Bắc sau khi ốm rất nặng. Cô bị hôn mê và được truyền một lượng máu lớn. Rất may mắn là cô đã sống sót sau khi được truyền máu.

Mới đây, Lin kể về vụ ốm nặng trước đây của mình với bạn trai Lian Zhicheng. Anh Lian, vốn là người hiến máu rất thường xuyên, bỗng nói đùa: “Liệu đó có phải là máu của anh không?”.

Vốn tò mò, Lin đi kiểm tra hồ sơ của bệnh viện. Thật ngạc nhiên là người hiến máu cứu sống cô 9 năm trước đây chính là bạn trai cô bây giờ.

Biết chuyện này, anh Lian hóm hỉnh nói: “Hãy đi hiến máu ngay bây giờ, bởi vì bạn có cơ hội mang một cô vợ về nhà”.

Xuân Vũ

Theo Chinadaily