Cô giáo chỉ cười… khi bị học trò đánh

Thứ Tư, ngày 14/11/2018 16:00 PM (GMT+7)

“Cứ mỗi bữa ăn, em đều lao vào đánh cô, dùng ghế hay bất cứ thứ gì có thể tấn công cô giáo để tranh phần. Tôi bị trò đó đánh thường xuyên nhưng cũng chỉ biết mỉm cười vì thương em”, cô Phạm Thị Thảo nói.

Cô giáo chỉ cười… khi bị học trò đánh - 1

Cô giáo Phạm Thị Thảo cùng những học trò đặc biệt

Lớp học không tuổi

Ở các ngôi trường phổ thông khác, cô giáo bị học trò đánh là ‘chuyện động trời’ nhưng với cô Phạm Thị Thảo (giáo viên Trường chuyên biệt Tương Lai Huế) lại là chuyện thường ngày. Và mỗi lần như vậy, cô chỉ mỉm cười dỗ dành các em…

Bước chân vào lớp học của cô giáo Phạm Thị Thảo ở Trường chuyên biệt Tương Lai Huế (thuộc Trung tâm hoạt động thanh thiếu nhi Thừa Thiên – Huế), chúng tôi gặp ngay những học sinh đặc biệt với đủ tư thế. Lớp học có 8 học sinh, em nhỏ nhất 6 tuổi, em lớn nhất 17 tuổi. Trong khi em nhỏ nhất vẫn nằm u ơ với ánh mắt vô hồn khi có khách lạ, ở một góc khác, em lớn tuổi nhất lại ngồi xếp bằng cứ như một “thiền sư”, miệng nở nụ cười vô cảm. Ở đây, trường xếp lớp không theo độ tuổi mà theo nhận thức và tri giác của trẻ.

Cô Thảo là một trong những giáo viên có thâm niên công tác và vẫn “bám trụ” với nghề ở đây. Tốt nghiệp chuyên ngành giáo dục mầm non từ năm 2004, đến năm 2006, cô Thảo xin vào làm hợp đồng tại trường. Trường hoạt động từ kinh phí đóng góp của các tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước thông qua một dự án của Văn phòng Tư vấn di truyền và hỗ trợ trẻ khuyết tật – Trường ĐH Y Dược Huế, nên lương của giáo viên cũng không theo ngạch bậc của nhà nước.

 “Ngày mới vào dạy, lương của em 600.000 đồng/tháng, nhưng tiền thuê nhà đã là 500.000 đồng/tháng. Chừng ấy tiền làm sao mà sống, nhưng vì cái nghiệp với nghề và được chồng động viên, giúp đỡ nên em mới bám trụ đến hôm nay”, cô Thảo chia sẻ. Sau hơn 12 năm công tác, đến nay lương của cô giáo Phạm Thị Thảo cũng chỉ được 3.170.000 đồng/tháng.

Chỉ có thể là tình yêu

Dạy một đứa trẻ bình thường đã vất vả, dạy các trẻ bị khiếm khuyết càng khó gấp nghìn lần. Ở đây, bữa cơm trưa của cô giáo chỉ đến khi các cháu đã say giấc. Nhưng không có bữa cơm trọn vẹn, vì bất ngờ có cháu bật dậy tung cửa chạy ra sân, bộ áo quần của cô thay vì thơm hương xà phòng lại lấm lem mùi mồ hôi…

“Mỗi em mỗi kiểu hành vi và cảm xúc khác nhau. Các học sinh ở đây đều mắc các chứng khuyết tật và thiểu năng trí tuệ, tự kỷ nặng… nên hành vi cũng muôn kiểu kỳ lạ”, cô Thảo nói.

Chỉ vào một học sinh cao lều khều ngồi trong góc và luôn miệng ú ớ, cô tiếp: “Như em này, rất thích âm thanh. Chỉ cần tiếng gõ bàn, vỗ tay hay nghe nhạc là em đều bị kích động mạnh. Còn em ngồi trong góc có thân hình mập mạp kia thì không làm chủ được đại tiểu tiện. Bởi vậy, nhiều em đã hơn 10 tuổi nhưng phải mang bỉm cả ngày. Có em đi vệ sinh xong còn bôi lên đầy áo quần, mặt mày… Cả 8 học sinh hiện tại khi ăn đều phải đút, đi vệ sinh các cô phải rửa”.

 Cô Thảo kể, trong lớp có một học sinh bị tự kỷ nặng quá, không dạy được nên đã phải đến bệnh viện điều trị. Em ấy mới 14 tuổi nhưng cân nặng hơn 70 kg, lại rất thích ăn. Do vậy, khi thấy người khác cầm bánh, kẹo hay thức ăn gì là lập tức lao vào đánh để giành phần. “Cứ mỗi bữa ăn, em đều lao vào đánh cô, dùng ghế hay bất cứ thứ gì có thể tấn công cô giáo để tranh phần. Tôi bị trò đó đánh thường xuyên nhưng cũng chỉ biết mỉm cười vì thương em”, cô nói.

Niềm vui của các cô giáo dạy trẻ khuyết tật đôi khi chỉ là tiếng cười òa sung sướng khi học sinh tự đút được cơm ăn, và nhẹ lòng khi nhìn cháu bé viết được những nét chữ nguệch ngoạc trên đôi bàn tay bị khiếm khuyết. Đôi khi lại mãn nguyện khi nghe tiếng gọi bi bô “Cô ơi!” từ một học trò đã hơn 10 tuổi. “Buồn có, nghĩ ngợi cũng có, nhưng nhìn vào ánh mắt vô tư, tiếng cười hồn nhiên của các cháu và lòng tin mà phụ huynh đã gửi gắm thì tất cả đều bỏ lại sau lưng. Chúng tôi chỉ biết một điều là cố gắng, cố gắng nhiều hơn nữa mà thôi”, cô Phạm Thị Thảo trải lòng.

Là mẹ của 3 con nhỏ, nhưng cô Thảo dành thời gian nhiều hơn cho những học trò kém may mắn ở lớp. Cô bảo, càng gần và biết rõ bệnh tật của các em, càng thấy thương hơn. “Ẩn sâu bên trong con người thiểu năng, bệnh tật của các em đều có tâm hồn và trái tim biết yêu thương. Bởi vậy, khi gần các em, chúng tôi cảm nhận các em rất cần tình thương và cũng có cách thể hiện tình cảm đặc biệt đối với những người yêu thương mình. Chỉ có tình yêu thương thực sự mới giúp chúng tôi có đủ sức mạnh để kiên trì dạy dỗ cho các em tiến bộ”, cô Phạm Thị Thảo nói.

Phòng thi đặc biệt dành cho thí sinh đặc biệt

Sáng nay, tại điểm thi THPT Võ Trường Toản, quận 12, TP.HCM đã bố trí một phòng thi đặc biệt dành riêng cho một thí sinh…

Trường học Nhật Bản dạy trẻ bảo vệ môi trường bằng cách "chất nhất quả đất"

Thứ Tư, ngày 14/11/2018 10:30 AM (GMT+7)

Tất cả trẻ em và người lớn đều rất vui vẻ khi chia sẻ ước mơ của mình thông qua việc phân loại đũa bẩn này.

Một trường tiểu học ở Nhật Bản đang tìm cách để tất cả học sinh của mình tham gia cùng trong việc bảo vệ môi trường. Các giáo viên đã đưa ra ý tưởng dùng một thùng các tông để phân loại đũa bẩn, hộp các tông này sẽ được chia ra nhiều ô nhỏ, mọi người có thể cho những chiếc đũa bẩn của mình vào đấy để trả lời cho câu hỏi “Lớn lên bạn muốn làm gì?”

Một người dùng Twitter @777_ponta đã chụp lại chiếc thùng này và chia sẻ lên mạng xã hội, đến nay nó đã thu hút hơn 24.000 lượt phản hồi và 49.000 lượt like.

Trường học Nhật Bản dạy trẻ bảo vệ môi trường bằng cách "chất nhất quả đất" - 1

“Đây là chỗ vứt đũa tại một lễ hội của trường tiểu học địa phương. Nó khá gọn gàng. Bên dưới mục dành cho người lớn thì có rất nhiều người đã trả lời: Tôi không muốn làm việc”.

Các cột biểu thị nhóm tuổi của người trả lời, từ trái sang phải là bé trai, bé gái, người lớn, trẻ mẫu giáo.

Cột dọc là những câu trả lời cho câu hỏi về ước mơ tương lai. Từ trên xuống dưới sẽ là: “Tôi muốn trở thành chủ tịch công ty, tôi muốn trở thành giáo viên, tôi muốn trở thành vận động viên, tôi muốn trở thành YouTuber, tôi muốn trở thành cảnh sát và tôi không muốn làm việc”.

Rõ ràng ước mơ trở thành nhân viên cảnh sát là hạng mục chiến thắng với số lượng đũa nhiều nhất, có vẻ như bất kỳ đứa trẻ mẫu giáo nào cũng rất thích hình ảnh chú cảnh sát gương mẫu này nhỉ. Trái lại, các bé trai ở độ tuổi tiểu học và người lớn lại không thích làm cảnh sát chút nào, họ lại chọn mục “tôi không muốn làm việc”.

Lý giải cho điều này, cư dân mạng đã đưa ra những ý kiến và lời giải thích của riêng họ:

“Nếu là tôi thì tôi sẽ chọn mục ‘tôi không muốn làm việc’, nó có vẻ thú vị”.

 “Có vẻ như hầu hết trẻ em đều mất ước mơ trở thành một sĩ quan cảnh sát đặc biệt là trẻ mẫu giáo”.

 “Tôi cá rằng ít nhất một người lớn 80 tuổi muốn trở thành ngôi sao của YouTube”.

“Một đứa trẻ mẫu giáo thậm chí còn biết chủ tích công ty là gì. Haha”

 “Không có lựa chọn nào cho‘ Tôi muốn làm lại cuộc sống của mình nhỉ’…”

Có lẽ đây là dấu hiệu cho thấy đồn cảnh sát địa phương nên làm nhiều hơn các sự kiện tiếp cận cộng đồng, đặc biệt là đối với các em học sinh tiểu học.

Chỉ vì chuyện đồng phục, thầy giáo và học sinh ẩu đả giữa lớp học

Sự việc xảy ra tại lớp học và được một số học sinh quay lại sau đó tải lên mạng gây xôn xao trong dư luận.

Hé lộ hiệu trưởng 'mất tích' vay thêm tiền của người ngoài trường

Thứ Tư, ngày 14/11/2018 08:15 AM (GMT+7)

Đến nay, bên cạnh hàng loạt giáo viên, đồng nghiệp cùng trường, ông hiệu trưởng Nguyễn Xuân Hợp còn vay mượn tiền của cả người ngoài cơ quan.

Ngày 13/11, ông Lê Ngọc Sơn, Chủ tịch UBND thị xã Hương Thủy (TT-Huế), chủ trì họp với cấp phó, cùng lãnh đạo các Phòng Nội vụ, GD&ĐT, Công an thị xã để bàn hướng giải quyết vụ việc liên quan Hiệu trưởng Trường TH&THCS Dương Hòa mượn tiền hàng loạt giáo viên rồi mất liên lạc, không đến nhiệm sở.

Hé lộ hiệu trưởng 'mất tích' vay thêm tiền của người ngoài trường - 1

Giấy vay tiền của ông Hợp với người ngoài trường.  

Theo lãnh đạo thị xã Hương Thủy, ngoài khoản vay mượn từ đồng nghiệp, giáo viên, nhân viên cùng trường, ông Nguyễn Xuân Hợp, Hiệu trưởng Trường TH&THCS Dương Hòa, có mượn tiền của người ngoài cơ quan. Đơn cử như trường hợp anh H.T (ngụ thôn Thanh Vân, xã Dương Hòa, thị xã Hương Thủy), vào ngày 6/6/2018 người này cho ông Hợp mượn 75 triệu đồng, có viết giấy biên nhận với nội dung “giúp việc cá nhân”, thời hạn trả nợ “cho đến khi ông H.T cần lấy lại”…

Trao đổi với PV Tiền Phong, ông Đỗ Xuân Giao, Phó Chủ tịch UBND thị xã Hương Thủy, cho biết, ông Hợp khi mượn tiền của đồng nghiệp cũng như người ngoài cơ quan đã có ghi giấy biên nhận, cam kết trả nợ và là giao dịch dân sự, người cho mượn không có đơn tố giác mà chỉ trình báo với nhà trường, nên phía công an thị xã chưa xem xét điều tra, xử lý theo góc độ phạm pháp hình sự.

Theo ông Giao, bên cạnh số tiền vay mượn của giáo viên cùng trường gần 800 triệu đồng (đã trả dần nợ gốc và lãi ngân hàng kể từ năm 2016), khoản ông Hợp mượn của người ngoài cơ quan cũng vài trăm triệu đồng. “Trong trường hợp anh Hợp vay mượn tiền nhiều người mà không có khả năng trả nợ, cơ quan chức năng sẽ tiếp tục xem xét theo hướng khác”, ông Đỗ Xuân Giao cho biết.

Túng quá hóa vay “liều”?

Trong một diễn biến khác, đến chiều 13/11, tại Trường TH&THCS Dương Hòa (thị xã Hương Thủy, tỉnh TT-Huế) đã có 14 giáo viên, nhân viên nhà trường trình báo từng cho Hiệu trưởng Nguyễn Xuân Hợp mượn tiền. Vị hiệu trưởng này nhờ rất nhiều đồng nghiệp đứng tên vay tiền, với “hoàn cảnh” được đưa ra, là chi dùng cho khám chữa bệnh của bản thân và trang trải khó khăn vì vợ vừa sinh đứa con thứ hai.

Cho đến khi rộ lên thông tin ông Nguyễn Xuân Hợp cùng vợ con đi khỏi nơi cư trú tại phường Phú Bài (Hương Thủy) từ mấy ngày qua và cũng không còn đến nhiệm sở với nghi vấn vỡ nợ, nhiều giáo viên, nhân viên Trường TH&THCS Dương Hòa mới tá hỏa phát hiện vị hiệu trưởng này đã nhờ rất nhiều đồng nghiệp vay tiền.

Nhiều giáo viên, nhân viên là “chủ nợ” của ông Hợp hiện như ngồi trên lửa, không biết lấy tiền ở đâu ra để bù vào tiền nợ ngân hàng mà Hiệu trưởng Nguyễn Xuân Hợp nhờ vay, sau khi vị thủ trưởng này bỗng “mất tích”. Một giáo viên cho hay, khi ông Hợp nhờ vay tiền, vị hiệu trưởng này “lưu ý” người đứng tên vay giúp không được kể hay tiết lộ cho giáo viên khác biết, đó cũng có thể là lý do khiến vị hiệu trưởng này đã “qua mặt”, nhờ trót lọt được nhiều người vay tiền mà không ai mảy may nghi ngờ những bất thường.

Theo danh sách “chủ nợ” mà Phó hiệu trưởng Lê Văn Ngọc tập hợp được tính đến ngày 14/11 kèm chữ ký xác nhận của từng giáo viên – nhân viên, thì người được ông Hợp nhờ vay với số tiền nhiều nhất lên đến 155 triệu đồng, ít nhất 10 triệu đồng.

Tổng cộng, tại Trường TH&THCS Dương Hòa có 14 giáo viên – nhân viên cho ông Hợp vay tiền bằng hình thức cho mượn trực tiếp, hoặc đứng tên vay của ngân hàng rồi giao tiền cho ông Hợp. Do đây là trường phổ thông ghép 2 cấp tiểu học và THCS, nên cả giáo viên tiểu học, giáo viên dạy bộ môn bậc THCS, thậm chí cả nhân viên văn phòng với thu nhập ít ỏi, cũng trình báo bị “dính” vào khoản nhờ vay ngân hàng của Hiệu trưởng Nguyễn Xuân Hợp.

Hé lộ hiệu trưởng 'mất tích' vay thêm tiền của người ngoài trường - 2

Niêm phong phòng hiệu trưởng Trường TH&THCS Dương Hòa để chờ xử lý.  

Đến nay, ông Lê Văn Ngọc theo chỉ đạo của Phòng GD&ĐT thị xã Hương Thủy đã tiến hành niêm phong phòng làm việc của ông Nguyễn Xuân Hợp, yêu cầu bộ phận tài vụ của trường kiểm tra lại số dư tài chính của đơn vị, rà soát tất cả các khoản chi, vay mượn tiền ngân quỹ, tiền quỹ hội phụ huynh phát sinh từ ông Hợp (nếu có) để xin ý kiến xử lý từ cấp trên và các cơ quan chức năng.

Trước đó, như tin đã đưa, sáng 12/11, ngay ngày đầu tiên của tuần làm việc thứ hai trong tháng 11, tại Trường TH&THCS Dương Hòa (xã Dương Hòa, thị xã Hương Thủy, TT-Huế) trở nên xôn xao, chấn động khi hay tin, ông Nguyễn Xuân Hợp, Hiệu trưởng nhà trường, bỗng “mất tích” với khoản nợ của các giáo viên, nhân viên trường này lên đến hàng trăm triệu đồng.

Hiệu trưởng mượn tiền hàng chục giáo viên rồi 'bỗng dưng mất tích'?

Đến ngày 12/11, đã có 13 giáo viên, nhân viên Trường Tiểu học & Trung học Cơ sở (TH&THCS) Dương Hòa (thị xã Hương Thủy,…

Thầy giáo "nghiện" phim hoạt hình Nhật bị bắt vì liếm tai học sinh để phát hiện nói dối

Thứ Tư, ngày 14/11/2018 01:00 AM (GMT+7)

Thầy giáo này tuyên bố rằng anh có thể phát hiện ra học sinh nói dối bằng cách liếm tai, giống như một nhân vật trong bộ anime Jojo.

Ai cũng đã trải qua một thời học sinh nổi loạn và ít nhiều cũng có vài lần nói dối giáo viên của mình.

Thế nhưng Teruki Suira (32 tuổi) đã có một phương pháp đặc biệt để đối phó với sự gian lận của học sinh mình. Hiện tại, thầy giáo này đang dạy tại trường luyện thi Shinsei ở Takarazuka, tỉnh Hyogo. Thầy giáo này đã nói với học sinh của mình rằng: “Tôi có thể kiểm tra xem em có đang nói dối không bằng cách liếm tai”. Sau đó anh ta đã liếm tai phải của một nam sinh 14 tuổi ngay tại lớp học.

Thầy giáo "nghiện" phim hoạt hình Nhật bị bắt vì liếm tai học sinh để phát hiện nói dối - 1

Theo báo cáo phản ánh từ học sinh và phụ huynh, sự việc xảy ra vào đầu tháng 9, vào lúc 4:50 chiều trong khoảng thời gian nghỉ giải lao giữa các tiết học. Teruki Suira đã bị cảnh sát Takarazuka bắt vào ngày 1/11 và đưa ra những lời nói rất khó hiểu.

“Đúng là tôi đã liếm tai học sinh của mình, nhưng tôi làm như vậy là để hướng em học sinh ấy đi vào con đường đúng đắn”.

Thầy giáo "nghiện" phim hoạt hình Nhật bị bắt vì liếm tai học sinh để phát hiện nói dối - 2

Đây chính là mùi vị của kẻ nói dối

Có vẻ như người thầy giáo này là một fan cuồng của Anime, một Otaku chính hiệu. Mọi người nhanh chóng nhận ra rằng cách mà người thầy giáo này kiểm tra học sinh của mình nói dối hay không, giống hệt trong bộ anime có tên là Bizarre Adventure JoJo. Trong đoạn này thì nhân vật Bruno Bucciarati liếm tai Giorno Giovanna vì nghi ngờ người này đã nói dối.

Đây không phải là trường hợp đầu tiên ở tỉnh Hyogo khi có sự việc liếm mặt này xảy ra.

Trung Quốc: Đùa ghê tởm, thầy giáo bắt học sinh ngửi chân mình

Vừa qua, đài truyền hình Thâm Quyến, Trung Quốc đưa tin một thầy giáo dạy ngôn ngữ đã bắt học sinh ngửi chân mình và…

Tò mò với bảng công thức hóa học dài như “Chiếu dời đô” ở Hải Phòng

Thứ Ba, ngày 13/11/2018 17:00 PM (GMT+7)

“Ban đầu đi qua lớp, tôi còn nghĩ đây là cuốn báo tường của lớp. Ai ngờ, nó lại là bảng công thức hóa học của cô trò lớp 10C7 nghĩ ra làm” – cô Cao Tố Nga – Hiệu trưởng THPT Ngô Quyền chia sẻ.

Hình ảnh bảng công thức hóa học viết trên nền giấy màu cà phê dài 100m của cô và trò lớp 10C7 trường THPT Ngô Quyền (Hải Phòng) được chính học sinh Trần Tuyết Nhung – thành viên của lớp – chia sẻ trên group học đường đã nhanh chóng thu hút và gây tò mò cho nhiều người.

Tò mò với bảng công thức hóa học dài như “Chiếu dời đô” ở Hải Phòng - 1

Bảng công thức hóa học tổng hợp do cô và trò 10C7 THPT Ngô Quyền thực hiện gây tò mò cho nhiều người. Ảnh: ML

Dẫn chúng tôi xuống tận lớp học, cô giáo Cao Tố Nga – Hiệu trưởng nhà trường – chia sẻ: “Mấy lần đi qua lớp này, thấy có cuộn giấy màu cà phê treo trên tường, tôi cứ nghĩ đó là cuốn báo tường của lớp. Ai ngờ, sau này tôi mới biết nó chính là bảng công thức hóa học của cô và trò lớp 10C7 thực hiện. Tôi thấy rất ấn tượng và thích thú với cách làm này”.

Tò mò với bảng công thức hóa học dài như “Chiếu dời đô” ở Hải Phòng - 2

Cô hiệu trưởng (áo tím) khen ngợi cách làm của cô trò lớp 10C7 trong đổi mới, sáng tạo cách học môn Hóa

Cô Nga cũng cho biết, người đưa ra ý tưởng và phương pháp ghi chép lại công thức hóa trên cuộn giấy kia chính là cô giáo Khiếu Chi – giáo viên môn Hóa của trường. Cô Khiếu Chi cũng từng là học sinh chuyên Hóa của trường Năng khiếu Trần Phú và rất đam mê môn học này.

Tò mò với bảng công thức hóa học dài như “Chiếu dời đô” ở Hải Phòng - 3

Bảng công thức hóa học dài trăm mét được cuộn lên mỗi khi kết thúc phần ghi nhớ công thức

Một giáo viên từng dự giờ tại chính phòng học của lớp 10C7 chia sẻ: “Hôm dự giờ, nhìn thấy cuộn giấy màu đậm treo trang trọng giữa tường lớp học, tôi cứ không khỏi tò mò về nó. Ai ngờ, nó lại là bảng công thức hóa của cô trò lớp 10C7. Thực sự ấn tượng và thán phục!”.

Vừa kiểm tra bảng công thức do học trò viết trên nền giấy cuộn, cô giáo Khiếu Chi vừa giải thích: “Việc ghi nhớ các định nghĩa và công thức trong Hóa học không hẳn dễ đối với học sinh. Có những học sinh học tốt, nắm vững kiến thức nhưng lại rụt rè trong giao tiếp nên khi gọi lên bảng các em rất lúng túng. 

Tò mò với bảng công thức hóa học dài như “Chiếu dời đô” ở Hải Phòng - 4

Hoặc mỗi khi học xong công thức mới, cô giáo xóa trên bảng để dành không gian học phần tiếp theo sẽ làm nhiều học sinh chưa kịp nhớ. Theo đó, để giúp các em vừa ghi nhớ công thức vừa vận dụng tốt để giải quyết các bài tập…, tôi đã mua 1 cuộn giấy dài 100m và trao đổi với các em cách thực hiện trên nó. Vào giờ ra chơi hay tiết hóa, các em sẽ viết lại công thức mình nhớ trên đó như 1 cách luyện. Nếu công thức nào viết sai thì phải khoanh tròn vào để đánh dấu còn sửa”.

Tò mò với bảng công thức hóa học dài như “Chiếu dời đô” ở Hải Phòng - 5

Cô Khiếu Chi (đeo kính) cùng học trò hào hứng với cách học này

Theo những học sinh lớp 10C7, cách học công thức và định nghĩa kiểu này giúp các em vận dụng kiến thức tốt và nhớ lâu hơn. Đặc biệt, từ ngày có “Chiếu dời đô” này, ai cũng hào hứng với môn Hóa. Điểm kiểm tra giữa kỳ vừa qua cao hẳn so với trước đây. Đến giờ, chúng em đã viết được 3 chương. Sau mỗi chương công thức hóa, chúng em lại cắt cất đi để khi nào cần tới mở ra kiểm tra lại”.

Sinh viên Nga lập ”kỷ lục” với chiếc phao thi lớn nhất thế giới

Màn quay bài siêu bá đạo của nhóm sinh viên Nga khiến cộng đồng mạng rúng động khi sử dụng chiếc phao thi dài tới 3.65m.

Không có chuyện du học Nhật Bản làm thêm lương tháng vài ngàn đô?

Thứ Ba, ngày 13/11/2018 12:25 PM (GMT+7)

Lợi dụng sự nhẹ dạ, ham mức lương làm thêm cao “chót vót”, một số đối tượng môi giới, cò mồi dụ dỗ có thể giúp học sinh, sinh viên đi du học Nhật Bản và thu tiền môi giới từ vài trăm đến 2 nghìn USD.

Ngày 13/11, Sở GD&ĐT Hà Nội cho biết, Sở đã có công văn gửi hiệu trưởng các trường THPT cảnh báo những thông tin sai lệch về du học Nhật Bản. Trước đó, Sở GD&ĐT Hà Nội nhận được công văn J.F.1218 đề ngày 1/11/2018 của Đại sứ quán Nhật Bản tại Việt Nam về việc cung cấp thông tin cho học sinh phổ thông, để tránh bị các công ty du học đưa thông tin không chính xác.

Theo đó, Đại sứ quán (ĐSQ) Việt Nam tại Nhật Bản đã cung cấp địa chỉ trang web chính thức, có các thông tin đúng và cập nhật về du học Nhật Bản. Đó là, trang web của Đại sứ quán Nhật Bản (thông tin du học Nhật Bản). Đại sứ quán Việt Nam tại Nhật Bản cũng lưu ý về các công ty trung gian môi giới.

Sở GD&ĐT Hà Nội yêu cầu các trường cung cấp thông tin các trang web chính thức của Đại sứ quán Nhật Bản tại Việt Nam đến cha mẹ học sinh và học sinh toàn trường để tránh tình trạng lừa đảo, cung cấp thông tin không chính xác của các công ty du học.

Các trường cần tìm hiểu kỹ các thông tin trước khi giao lưu, liên kết với các công ty du học. Đồng thời các trường phải có công văn báo cáo Sở mọi hoạt động liên kết với nước ngoài của trường. Hiệu trưởng nhà trường chịu hoàn toàn trách nhiệm với các hoạt động giao lưu, hợp tác của trường.

Không có chuyện du học Nhật Bản làm thêm lương tháng vài ngàn đô? - 1

Du học sinh Việt Nam làm thêm cực nhọc nhưng mức lương không cao như lời “quảng cáo”

Trong thông cáo của Đại sứ quán Nhật Bản tại Việt Nam có nêu rõ thông điệp “Gửi các bạn trẻ đang dự định đi du học hoặc thực tập kỹ năng tại Nhật Bản”, trong đó nhấn mạnh: “Các bạn hãy cẩn thận với các đối tượng môi giới, cò mồi dụ dỗ các bạn về việc họ có thể giúp cho các bạn đi Nhật và thu tiền môi giới từ vài trăm đến 1.000, 2.000 đô la Mỹ để giới thiệu các bạn với công ty tư vấn du học hoặc công ty xuất khẩu lao động. Nếu các bạn nghe theo lời dụ dỗ của họ, các bạn sẽ lãng phí khoản tiền lớn mà đúng ra không cần phải trả”.

Đối với du học, ĐSQ Nhật Bản tại Việt Nam cảnh báo, trong những năm gần đây một bộ phận các công ty tư vấn du học đã đăng tải những thông tin sai lệch trên website (Phần thông tin tuyển sinh du học Nhật Bản) như sau: ”Vừa học vừa làm thêm 1 tháng cũng kiếm được 300 nghìn Yên (khoảng 60 triệu đồng)”, không thể kiếm được như vậy. Mức lương thông thường cho 1 giờ làm việc tại Nhật Bản chỉ là 800 Yên (khoảng 7 USD).

Ngoài ra, các thông tin: ”Trong thời gian lưu học, thu nhập từ việc làm thêm không những có thể chi trả toàn bộ các chi phí học tập và sinh hoạt mà còn có thể gửi về gia đình”. ĐSQ Nhật Bản cho rằng, điều này là không thể. Trong Bản ghi nhớ hợp tác ký giữa Việt Nam và Nhật Bản về chương trình thực tập kỹ năng có quy định rõ môi giới trung gian không được can thiệp. Do vậy, các bạn đừng tìm đến “cò mồi” mà hãy liên hệ trực tiếp với các công ty xuất khẩu lao động hoặc công ty tư vấn du học.

Còn đối với thực tập sinh, theo quy định của Bộ LĐ-TB&XH (Việt Nam), mức phí dịch vụ thu từ thực tập sinh kỹ năng được quy định như sau: Trường hợp Hợp đồng 3 năm là từ 3.600 USD trở xuống, trường hợp Hợp đồng 1 năm là từ 1.200 USD trở xuống. Bên cạnh đó, Luật pháp Nhật Bản nghiêm cấm việc thu tiền ký quỹ.

Cũng theo ĐSQ Nhật Bản tại Việt Nam, cần lưu ý để không phải trả những khoản tiền không cần thiết. Ngoài ra, khi đóng tiền cho công ty thì phải yêu cầu công ty đưa giấy biên nhận. Nếu không có giấy biên nhận thì bạn cũng không thể chứng minh được mình đã nộp tiền hay chưa. Hơn nữa, không có chuyện phí cao thì mới yên tâm được. Khoản phí thu cao hơn quy định là phạm luật.

Thời gian qua, đã có nhiều trường hợp học sinh, sinh viên bị mất tiền “oan” cho các dịch vụ môi giới du học, hoặc bị lừa đảo tiền đóng. Chỉ vì ham muốn vừa có bằng đại học, nhưng làm thêm lương có thể bỏ ra hàng chục triệu đồng gửi về nước như lời tư vấn, kêu gọi du học của một số môi giới, trung tâm mà rất nhiều du học sinh căng mình làm thêm, bị đuổi học và về nước vì vi phạm quy định làm thêm…

Top 10 trường đại học danh giá nhất châu Á năm 2019 vắng bóng Nhật Bản

Trong bảng xếp hạng 10 trường đại học uy tín nhất châu Á năm 2019 có khá nhiều bất ngờ.

Đã có phần mềm chuyển đổi tiếw Việt, chỉ mất 3 phút để “biến hình” tác phẩm Sống mòn

Thứ Ba, ngày 13/11/2018 11:30 AM (GMT+7)

PGS.TS Bùi Hiền cho biết, ông chỉ mất vài phút để chuyển đổi tác phẩm “Sống mòn” của nhà văn Nam Cao bằng chữ cải tiến.

Sau khi hoàn thiện nghiên cứu cải tiến chữ viết “Tiếw Việt” và công bố phần 2, PGS Bùi Hiền – nguyên Phó hiệu trưởng ĐH Sư phạm Ngoại ngữ Hà Nội, nguyên Phó viện trưởng Viện Nội dung & Phương pháp dạy học phổ thông – đã thử nghiệm thực tế công trình của mình với tác phẩm Truyện Kiều của đại thi hào Nguyễn Du.

Mặc dù bị “ném đá” nhưng PGS.Bùi Hiền vẫn tiếp tục trình làng tác phẩm “Sống mòn” của nhà văn Nam Cao bằng chữ cải tiến tiếng Việt.

“Nếu Truyện Kiều, trong suốt 10 ngày, tôi phải mất từ 8-10 tiếng để viết lại 3524 câu thơ của đại thi hào Nguyễn Du thì với tác phẩm “Sống mòn” tôi chỉ mất có 3 phút là chuyển đổi xong một tác phẩm bằng chữ cải tiến”, PGS.Bùi Hiền cho hay.

Chủ nhân của công trình cải tiến chữ viết tiếng Việt cho biết, ông đã sử dụng phần mềm viết chữ cải tiến do cháu của ông nghiên cứu để tặng ông. Do đó, chỉ cần sao chép bất kỳ nội dung nào vào phần mềm đó là ra văn bản chữ cải tiến.

PGS Bùi Hiền cho biết, phần mềm chuyển đổi chữ cải tiến tiếng Việt do cháu nội ông nghiên cứu và hoàn thiện trong khoảng 1 tháng. Sau khi đưa cho ông xem và chỉnh sửa đến bây giờ PGS Bùi Hiền đã dùng tương đối hoàn chỉnh.

“Tôi sẽ cho mọi người dùng miễn phí phần mềm này để xin ý kiến cho hoàn thiện hơn. Vì vậy, ai muốn dùng phần mềm chữ cải tiến tiếng Việt thì hãy liên hệ với tôi. Tôi sẽ hướng dẫn cài đặt và sử dụng”, PGS.Bùi Hiền thông tin.

Đã có phần mềm chuyển đổi tiếw Việt, chỉ mất 3 phút để “biến hình” tác phẩm Sống mòn - 1

PGS.Bùi Hiền vẫn tiếp tục trình làng tác phẩm “Sống mòn” của Nhà văn Nam Cao bằng chữ cải tiến tiếng Việt.

Theo PGS Bùi Hiền, chữ viết cải tiến nhìn rất thẩm mỹ và dễ đọc. Chỉ cần tập trung 10 phút là có thể đọc được tác phẩm bằng chữ cải tiến rất trôi chảy.

Ông cũng khẳng định, viết lại tác phẩm “Sống mòn” của nhà văn Nam Cao bằng chữ cải tiến không phải phá hoại văn hóa, phá hoại tác phẩm văn học nghệ thuật.

“Tôi không cải tiến tác phẩm của nhà văn Nam Cao, không cải tiến cách đọc. Tôi chỉ đổi giá trị âm vị, trừ một số chữ đổi hẳn về cách viết như: C (chờ), f (phờ), j (jờ), k (cờ), q (thờ), w (ngờ), x (khờ), z (dờ). Những chữ này đổi về cách viết nhưng cách đọc văn bản vẫn như cũ”, PGS Bùi Hiền cho hay.

Tác giả công trình cải tiến chữ viết tiếng Việt cho biết, ông đăng ký bản quyền để tránh trường hợp tranh chấp, công trình nghiên cứu suốt 40 năm của ông cũng không mất đi đâu.

Trước đó, năm 2017, PGS.TS. Bùi Hiền gây sốc dư luận với bài viết “Chữ Quốc ngữ và hội nhập quốc tế”, trong đó đề xuất giảm ký tự bảng chữ cái từ 38 xuống 31.

Tác giả này đề xuất sẽ bỏ chữ Đ ra khỏi bảng chữ cái tiếng Việt và thêm một số chữ cái tiếng Latin cho dễ sử dụng như: F, J, W, Z.

Cùng với đó, sẽ thay đổi giá trị âm vị của 11 chữ cái hiện có trong bảng trên. Ví như: C = Ch, Tr; D = Đ; G = G, Gh; F = Ph; K = C, Q, K; Q = Ng, Ngh; R = R; S = S; X = Kh; W =Th; Z = D, Gi, R.

PGS Bùi Hiền: “Nhiều người bảo tôi viết chữ cải tiến tiếw Việt để bán”

“Sau khi khai bút bằng chữ cải tiến tiếng Việt, tôi vô cùng bất ngờ vì có quá nhiều ủng hộ”, PGS Bùi Hiền chia sẻ.

Đã có phần mềm chuyển đổi tiếw Việt, chỉ mất 3 phút để “biến hình” tác phẩm Sống mòn

Thứ Ba, ngày 13/11/2018 11:30 AM (GMT+7)

PGS.TS Bùi Hiền cho biết, ông chỉ mất vài phút để chuyển đổi tác phẩm “Sống mòn” của nhà văn Nam Cao bằng chữ cải tiến.

Sau khi hoàn thiện nghiên cứu cải tiến chữ viết “Tiếw Việt” và công bố phần 2, PGS Bùi Hiền – nguyên Phó hiệu trưởng ĐH Sư phạm Ngoại ngữ Hà Nội, nguyên Phó viện trưởng Viện Nội dung & Phương pháp dạy học phổ thông – đã thử nghiệm thực tế công trình của mình với tác phẩm Truyện Kiều của đại thi hào Nguyễn Du.

Mặc dù bị “ném đá” nhưng PGS.Bùi Hiền vẫn tiếp tục trình làng tác phẩm “Sống mòn” của nhà văn Nam Cao bằng chữ cải tiến tiếng Việt.

“Nếu Truyện Kiều, trong suốt 10 ngày, tôi phải mất từ 8-10 tiếng để viết lại 3524 câu thơ của đại thi hào Nguyễn Du thì với tác phẩm “Sống mòn” tôi chỉ mất có 3 phút là chuyển đổi xong một tác phẩm bằng chữ cải tiến”, PGS.Bùi Hiền cho hay.

Chủ nhân của công trình cải tiến chữ viết tiếng Việt cho biết, ông đã sử dụng phần mềm viết chữ cải tiến do cháu của ông nghiên cứu để tặng ông. Do đó, chỉ cần sao chép bất kỳ nội dung nào vào phần mềm đó là ra văn bản chữ cải tiến.

PGS Bùi Hiền cho biết, phần mềm chuyển đổi chữ cải tiến tiếng Việt do cháu nội ông nghiên cứu và hoàn thiện trong khoảng 1 tháng. Sau khi đưa cho ông xem và chỉnh sửa đến bây giờ PGS Bùi Hiền đã dùng tương đối hoàn chỉnh.

“Tôi sẽ cho mọi người dùng miễn phí phần mềm này để xin ý kiến cho hoàn thiện hơn. Vì vậy, ai muốn dùng phần mềm chữ cải tiến tiếng Việt thì hãy liên hệ với tôi. Tôi sẽ hướng dẫn cài đặt và sử dụng”, PGS.Bùi Hiền thông tin.

Đã có phần mềm chuyển đổi tiếw Việt, chỉ mất 3 phút để “biến hình” tác phẩm Sống mòn - 1

PGS.Bùi Hiền vẫn tiếp tục trình làng tác phẩm “Sống mòn” của Nhà văn Nam Cao bằng chữ cải tiến tiếng Việt.

Theo PGS Bùi Hiền, chữ viết cải tiến nhìn rất thẩm mỹ và dễ đọc. Chỉ cần tập trung 10 phút là có thể đọc được tác phẩm bằng chữ cải tiến rất trôi chảy.

Ông cũng khẳng định, viết lại tác phẩm “Sống mòn” của nhà văn Nam Cao bằng chữ cải tiến không phải phá hoại văn hóa, phá hoại tác phẩm văn học nghệ thuật.

“Tôi không cải tiến tác phẩm của nhà văn Nam Cao, không cải tiến cách đọc. Tôi chỉ đổi giá trị âm vị, trừ một số chữ đổi hẳn về cách viết như: C (chờ), f (phờ), j (jờ), k (cờ), q (thờ), w (ngờ), x (khờ), z (dờ). Những chữ này đổi về cách viết nhưng cách đọc văn bản vẫn như cũ”, PGS Bùi Hiền cho hay.

Tác giả công trình cải tiến chữ viết tiếng Việt cho biết, ông đăng ký bản quyền để tránh trường hợp tranh chấp, công trình nghiên cứu suốt 40 năm của ông cũng không mất đi đâu.

Trước đó, năm 2017, PGS.TS. Bùi Hiền gây sốc dư luận với bài viết “Chữ Quốc ngữ và hội nhập quốc tế”, trong đó đề xuất giảm ký tự bảng chữ cái từ 38 xuống 31.

Tác giả này đề xuất sẽ bỏ chữ Đ ra khỏi bảng chữ cái tiếng Việt và thêm một số chữ cái tiếng Latin cho dễ sử dụng như: F, J, W, Z.

Cùng với đó, sẽ thay đổi giá trị âm vị của 11 chữ cái hiện có trong bảng trên. Ví như: C = Ch, Tr; D = Đ; G = G, Gh; F = Ph; K = C, Q, K; Q = Ng, Ngh; R = R; S = S; X = Kh; W =Th; Z = D, Gi, R.

PGS Bùi Hiền: “Nhiều người bảo tôi viết chữ cải tiến tiếw Việt để bán”

“Sau khi khai bút bằng chữ cải tiến tiếng Việt, tôi vô cùng bất ngờ vì có quá nhiều ủng hộ”, PGS Bùi Hiền chia sẻ.

Thầy giáo dạy học sinh cách đánh nhau, dùng chất gây nghiện bị bắt giữ

Thứ Ba, ngày 13/11/2018 10:06 AM (GMT+7)

Cổ vũ khi nhìn cảnh bạo lực diễn ra trong lớp thậm chí còn hướng dẫn chiêu thức để các em đánh nhau, đó là cách để một giáo viên “làm bạn” với học sinh của mình.

Ryan Fish (23 tuổi) là giáo viên dạy toán, bắt đầu làm việc ở Trường trung học Montville (thành phố Montville, bang Connecticut, Mỹ) từ tháng 8/2017 và chịu trách nhiệm dạy lớp có 15 học sinh. Trong khoảng thời gian này, Fish đã điều hành một “câu lạc bộ đánh nhau” ngay trong lớp học của mình.

Thầy giáo dạy học sinh cách đánh nhau, dùng chất gây nghiện bị bắt giữ - 1

Ryan Fish điều hành một “câu lạc bộ đánh nhau” ngay trong những tiết dạy của mình.

Cảnh sát bắt đầu điều tra Fish vào tháng 12/2017 sau khi nhân viên xã hội báo có một học sinh ở trường kể chuyện em bị đánh.

Nhiều đoạn video được ghi lại trên điện thoại cho thấy Fish đã cho các học sinh bắt cặp đánh nhau trong lớp học toán và đứng cổ vũ khi học sinh liên tục tát nhau. Trong một video, thầy giáo này còn hướng dẫn các chiêu cho 2 em đang đánh nhau.

Một nam sinh 14 tuổi giấu tên báo với các nhà chức trách rằng vào tháng 10, em bị nam sinh khác xông đến và tấn công bất ngờ khi đang trong lớp toán. Khi đó, thầy Fish hô “1, 2, 3!” để bắt đầu trận đánh và dọn dẹp những chướng ngại vật xung quanh. Khi trận đánh có dấu hiệu chấm dứt, người thầy cố gắng khởi động lại bằng cách hét lên: “Vòng hai”.

Theo nam sinh này, thầy Fish cũng đề cập đến hút thuốc và thử một số chất gây nghiện khác, thậm chí còn cho phép học sinh vẽ hình ảnh nhạy cảm lên bảng.

Khai với cảnh sát, Fish cho biết: “Tôi chỉ cố gắng trở thành thầy giáo mà bọn trẻ có thể tìm đến, thể hiện bản thân và giải quyết các vấn đề của mình”. Ngoài ra, thầy giáo 23 tuổi cũng giải thích muốn học sinh có 10 phút tương tác cuối ngày “để các em giải phóng năng lượng”. Fish thừa nhận cách “làm bạn với học sinh” của mình là thiếu chín chắn.

Lãnh đạo nhà trường đã sa thải Fish. Thầy giáo 23 tuổi sau đó cũng bị buộc tội gây nguy hiểm và gây thương tích cho trẻ vị thành niên.

Làm rõ vụ cô giáo mắng HS là “đồ quỷ”, thầy giáo choàng vai nữ sinh

Trong thời hạn 30 ngày, tổ kiểm tra sẽ đưa ra kết quả cuối cùng vụ cô giáo mắng học sinh là “đồ quỷ”, thầy…