Lợi ích của việc học tiếng Pháp

Bên cạnh tiếng Anh, tiếng Pháp là dạy rộng rãi nhất và được sử dụng ngôn ngữ thứ hai trên trái đất này. Trên khắp thế giới, trong ba mươi ba quốc gia, nó là ngôn ngữ chính thức và nó được nói ở hai nước G7. Trên thế giới, có khoảng 200 triệu người có thể đọc, viết, và nói tiếng Pháp là ngôn ngữ chính thức cho cả hai dịch vụ bưu chính trên toàn thế giới và Hội Chữ thập đỏ quốc tế. Gần 20.000 từ tiếng Anh có nguồn gốc từ Pháp. Sau tiếng Anh, tiếng Pháp là ngôn ngữ lớn thứ hai. Nhiều tác phẩm quan trọng trong khoa học và nhân văn có nguồn gốc từ Pháp, trong ngôn ngữ Pháp. Những người quan tâm trong các lĩnh vực này, nếu họ có kiến ​​thức về tiếng Pháp, có thể truy cập vào các công trình ít nhất là 4 hoặc 5 năm trước khi dịch các ngôn ngữ khác. Nhiều công trình quan trọng có thể truy cập để chỉ những người có kiến ​​thức về tiếng Pháp, vì chúng có thể không được dịch.

Kể từ khi Pháp sẽ xảy ra là một nước công nghiệp phát triển cao chuyên ngành công nghiệp đa dạng như hàng không vũ trụ, ô tô, đóng tàu, điện tử vv, nó có quan hệ thương mại trên khắp thế giới. Do sự ổn định của nền kinh tế và chính sách nhà nước đầu tư Pháp từ khắp nơi trên thế giới đang đầu tư tại Pháp. Đối với những người tham gia vào việc kinh doanh với Pháp là các doanh nghiệp từ các khu vực nói tiếng Pháp như bang Quebec ở Canada, nơi tiếng Pháp là ngôn ngữ đa số, kiến ​​thức của Pháp chắc chắn sẽ chứng minh được tài sản. sử dụng lao động Pháp sử dụng khoảng 500.000 người Mỹ và các công ty Mỹ tại Pháp sử dụng 600.000 khác.

Cho dù bạn là một nhà kinh doanh hoặc làm việc cho tiền lương, kiến ​​thức của Pháp sẽ giúp bạn có sự tương tác trực tiếp sử dụng lao động nói tiếng Pháp, đồng nghiệp, đối tác kinh doanh và khách hàng và chắc chắn, điều này sẽ đưa bạn vào sự ghép lại của lợi thế.

học tiếng Pháp sẽ giúp bạn có được trong hàng ngũ của giới tinh hoa văn hóa, như giảng dạy tiếng Pháp là một phần của bất kỳ giáo dục đẳng cấp quốc tế. Trong nhiều tổ chức quốc tế lớn giữa các loại khác nhau của các vị trí chuyên nghiệp, năm trong số họ cần một kiến ​​thức âm thanh của ngôn ngữ Pháp.

 

Vai trò của Pháp trong nhiều lĩnh vực cũng làm nổi bật tầm quan trọng của việc học tiếng Pháp:.
1) Trước tiên nhiệt lò phản ứng hạt nhân của thế giới sẽ được đặt tại Pháp
2) Trong số 10 xuất khẩu của Pháp Mỹ 7 của họ sẽ xảy ra là công nghệ cao và sản phẩm công nghiệp
3) trong ô tô, sản xuất Pháp giữ vị trí thứ tư trên thế giới và xuất khẩu chúng. nó nắm giữ vị trí thứ ba trên thế giới
4) Trong năng lượng cao, Vật lý Pháp là một trung tâm nghiên cứu lớn
5) Trong nghiên cứu y học, một lần nữa, Pháp là một đóng góp lớn..; vi rút AIDS lần đầu tiên được cô lập bởi bác sĩ người Pháp.
6) Trong di truyền y khoa, Pháp là một nhà lãnh đạo quốc tế.
7) Trong lĩnh vực thiết bị điện tử, Pháp nắm giữ vị trí thứ ba trên thế giới.
8) lĩnh vực hàng không vũ trụ, đó là lãnh đạo châu Âu.
9) Pháp đã xây dựng tên lửa Ariane được sử dụng để khởi động nhiều một vệ tinh thương mại vào không gian.
10) các tàu nhanh nhất thế giới TGV là một người Pháp.
11) Đó là trong Pháp thẻ thông minh đã được đã được sử dụng trên một quy mô lớn.
12) Pháp. xây dựng các tàu biển Queen Mary II
13) Trong sức mạnh quân sự, nó đứng thứ ba trong các từ bắt đầu bằng Nga (số 2) và U.S.A. (số 1). Hơn nữa, ngành công nghiệp quốc phòng của mình nắm giữ lớn thứ hai trên thế giới.
14) Trong gần 15 quốc gia, Pháp đã có vị trí 15.000 quân cho mục đích gìn giữ hòa bình.
15) Trong sản xuất và xuất khẩu quân sự và dân sự bay trực thăng và máy bay Pháp , giữ vị trí thứ hai.
16) Pháp đã ban cho sợi quang học thế giới. Hệ thống viễn thông của nó là một trong những người tiên tiến nhất trên thế giới.

Xem xét tất cả các yếu tố này, chúng ta có thể hiểu được tầm quan trọng của việc học tiếng Pháp. Nó sẽ giúp bạn giữ ngang nhau của sự phát triển mới nhất trong lĩnh vực khoa học và nhân loại và sẽ giúp đỡ để tận hưởng một vị trí việc làm và cơ hội kinh doanh

Tầm quan trọng của Học Tiếng Tây Ban Nha

Với dân số Tây Ban Nha ngày càng tăng và khoảng 500 triệu người nói tiếng Tây Ban Nha này đã trở thành thứ hai ngôn ngữ sử dụng rộng rãi nhất ở Mỹ Ở cấp độ toàn cầu, một lần nữa nó là một trong những ngôn ngữ quan trọng thứ hai. Trong bối cảnh này, việc học của Tây Ban Nha đã trở nên rất quan trọng.

Học ngôn ngữ Tây Ban Nha sẽ là một phần thưởng. Nó sẽ mở ra cho bạn cánh cửa cho các cơ hội nghề nghiệp trong ngành công nghiệp như ngành pháp lý, du lịch, y tế, giáo dục, giải thích, dịch thuật và phiên mã. Nó sẽ giúp bạn có mối quan hệ cá nhân và tăng hiệu quả khi làm việc với làm việc với người lao động của nền Tây Ban Nha người không thể hiểu được tiếng Anh. Bây giờ nó là một thực tế nổi tiếng mà các nước Mỹ Latinh đang phát triển nền kinh tế của họ tại một tỷ lệ đáng kể. Có cơ hội để làm việc tại các nước và các cơ hội kinh doanh ở các nước đó. Vì vậy, bất cứ ai muốn tận dụng những cơ hội mới đang nổi lên học tập của Tây Ban Nha là một điều cần thiết quan trọng. Nếu thực hiện một cách có hệ thống các nghiên cứu của Tây Ban Nha sẽ là một điều dễ dàng và vui nhộn nhất là đối với những người biểu một số ngôn ngữ châu Âu chứ không phải là nguồn gốc ngôn ngữ châu Á hoặc châu Phi.

Trên khắp thế giới, có một thị trường nền Tây Ban Nha tăng trưởng nhanh và nếu bạn muốn sử dụng cho rằng thị trường đang phát triển nhanh chóng, cách tốt nhất là học tiếng Tây Ban Nha. Tây Ban Nha là một ngôn ngữ tuyệt vời của thế giới. Trong một thập kỷ hoặc lâu hơn, có nhiều cơ hội cho các U.S.A. tuyên bố bản thân là một nhà nước song ngữ với Tây Ban Nha và tiếng Anh như là ngôn ngữ chính thức. Tất cả trong giảng dạy và học tập thế giới của Tây Ban Nha đã trở thành một phần không thể thiếu của bất kỳ chương trình giáo dục đẳng cấp thế giới. Học tiếng Tây Ban Nha không phải là một công việc dễ dàng, nhưng nó vẫn có thể được chuyển đổi thành một hài hước bởi Giao đất có đủ thời gian và sử dụng một sự kết hợp tốt và hoán vị của các loại tài nguyên học tập. một bước như vậy sẽ nâng cao kinh nghiệm học tập của bạn.

  1. Điều này sẽ quyết định xem bạn học tiếng Tây Ban Nha dễ dàng hoặc đau đớn.

  

Nếu bạn có thể đủ khả năng để trả tiền và dành nhiều thời gian, bạn có thể sắp xếp cho một gia sư cá nhân hoặc bạn có thể tham dự các lớp học được tiến hành trong các trường cao đẳng hoặc trường đại học hoặc viện nghiên cứu thúc đẩy bởi các giáo viên. Học tiếng Tây Ban Nha hoặc cho rằng vấn đề bất kỳ ngôn ngữ khác là quá trình thời gian dài công việc đòi hỏi chuyên dụng trên mặt của học sinh. Bạn phải so sánh tài nguyên học tập khác nhau và chọn một trong số đó xem xét thời gian bạn đủ khả năng cho mục đích học tập.

Thậm chí nếu bạn là một du khách bình thường, đi du lịch ở một quốc gia Tây Ban Nha nói nó sẽ được dễ dàng cho bạn để tương tác với người dân địa phương trên của riêng bạn mà không phụ thuộc vào một thông dịch viên. Bạn có thể dễ dàng đi đến địa điểm trên của bạn bởi vì bạn có thể đọc biển báo và hướng dẫn hướng dẫn mà sẽ được ở Tây Ban Nha. Điều này chắc chắn sẽ nâng cao chất lượng du lịch của bạn.

Cuối cùng, tôi sẽ muốn nhấn mạnh tầm quan trọng của việc phát triển vốn từ vựng. Nếu bạn muốn tìm hiểu một ngôn ngữ, bạn phải phát triển vốn từ vựng của bạn. Với mục đích này, bạn phải đọc sách nhiều, tạp chí tạp chí và sử dụng một từ điển bất cứ khi nào bạn gặp một từ mới và học ý nghĩa và cách sử dụng của nó.

Bồ Đào Nha Tiếng Anh dịch

Brazil Bồ Đào Nha Tiếng Anh Dịch thuật – Một doanh nhân thành công cho chúng ta biết tại sao người Mỹ là cực kỳ quan tâm trong tiếng Bồ Đào Nha Tiếng Anh dịch

các công ty đang đổ xô tới các cơ quan đặc biệt cho dịch tiếng Bồ Đào Nha tiếng Anh dịch. Tại sao lại như vậy? Bởi vì họ muốn tận dụng các hiện tượng kinh tế mới nhất:. Thị trường Brazil đang phát triển

nền kinh tế của nước này đã tăng trưởng đều đặn, và nó dường như là một xu hướng dài hạn. Họ đang nhập khẩu nhiều hơn. Doanh nghiệp hiện nay quan tâm và có cơ hội để mua máy móc, linh kiện nhập khẩu, vật tư cần thiết để nâng cao chất lượng dịch vụ của họ và đạt được một lợi thế cạnh tranh. Các loại tiền tệ quốc gia ủng hộ xu hướng này vì nó vẫn còn đủ cao để có lợi cho những người muốn nhập khẩu hàng hóa, vật tư. Đồng thời thực Brazil không phải là quá cao ảnh hưởng tới xuất khẩu. Trong năm 2007, ngành công nghiệp của Brazil đã tăng sáu phần trăm so với năm trước.

Tại sao điều này quan trọng đối với doanh nghiệp của bạn? Nếu bạn muốn mở rộng kinh doanh của bạn, bạn cũng nên tận dụng lợi thế của thị trường đang bùng nổ này và các cơ hội kinh doanh nó cung cấp. dịch tiếng Bồ Đào Nha Tiếng Anh Brazil sẽ giúp bạn đạt được mục tiêu của mình.

các công ty Brazil đang nhập khẩu nhiều sản phẩm và đặt hàng dịch vụ từ các công ty nước ngoài vì tỷ giá hối đoái thuận lợi. Nếu bạn muốn cung cấp sản phẩm và dịch vụ của bạn tới thị trường đang bùng nổ này, bạn sẽ có cơ hội tốt hơn trong tiếp cận các khách hàng tiềm năng, nếu trang web của bạn, danh mục sản phẩm, tờ rơi, tài liệu tiếp thị có sẵn trong ngôn ngữ mẹ đẻ của khách hàng tiềm năng của bạn. dịch tiếng Bồ Đào Nha Tiếng Anh Brazil sẽ giúp bạn liên hệ trực tiếp, bởi vì thông điệp tiếp thị của bạn sẽ đi qua âm thanh to và rõ ràng.

 

dịch tiếng Bồ Đào Nha Tiếng Anh Brazil của bạn sẽ được chỉ định để dịch tiếng Bồ Đào Nha Brazil chuyên gia ai cũng có đủ điều kiện để làm việc với các tài liệu đó là cụ thể cho ngành công nghiệp của bạn. Họ là những dịch giả chuyên nghiệp có thể, không chỉ truyền đạt thông điệp tiếp thị của bạn rõ ràng trong ngôn ngữ đích, nhưng cũng phản ánh trung thực các thông điệp của các tài liệu nguồn.

Nó là điều cần thiết để nhấn mạnh tầm quan trọng của đối phó với các dịch giả chuyên dịch tiếng Bồ Đào Nha Tiếng Anh Brazil, chứ không phải là Bồ Đào Nha châu Âu. Bồ Đào Nha là ngôn ngữ Bồ Đào Nha người ta nói ở Brazil trong khi Bồ Đào Nha châu Âu là ngôn ngữ Bồ Đào Nha sử dụng ở các nước khác hơn so với Brazil. Người Bồ Đào Nha châu Âu sẽ được hiểu ở Brazil; Tuy nhiên, khách hàng tiềm năng của bạn có thể xem xét công ty của bạn như bất cẩn để hiểu sự khác biệt giữa hai giống làm cho công ty của bạn trông xấu.

Brazil đã có một danh tiếng cho là một con nợ lớn, nhưng bây giờ là chủ nợ thay. Và tăng cường nền kinh tế tiếp tục ổn định. Lạm phát là ổn định và đầu tư nước ngoài đang gia tăng. Đối với những lý do này, cũng như những người được đề cập ở trên, bạn có thể không đủ khả năng để bỏ lỡ những cơ hội kinh doanh trên thị trường Mời Brazil, và một tuyệt vời dịch tiếng Bồ Đào Nha Tiếng Anh Brazil của các dịch vụ của công ty bạn là cách tốt nhất để bắt đầu.

www.TranslationsLCI.com – Bồ Đào Nha tiếng Anh dịch

Bài học ESL hoạch: các loại và mục đích

Tất cả các giáo viên ESL – bất kể đào tạo, kinh nghiệm hoặc năng lực – cần một kế hoạch bài học được rút ra một cách cẩn thận để hỗ trợ học sinh trong việc đạt được học tập mục tiêu, cả trên một cơ sở hàng ngày cũng như dài hạn. Có một kế hoạch bài học là giống như có một hình dung đầy đủ và rõ ràng về cách thức một buổi học là phải diễn ra như thế nào và học sinh có thể nắm bắt và giữ lại các khái niệm bài học. nghiên cứu chỉ ra rằng rất nhiều trước Hình dung thành công trong các cuộc thi thể thao cũng như các nỗ lực kinh doanh là một bước đi cụ thể trong quá trình thực sự đạt được nó. Điều này cũng đúng với cam kết lớp học. Nếu không có một kế hoạch bài học, quan sát quá trình này là mờ lúc tốt nhất và kết quả học tập sẽ được tạo ra sẽ là xa lý tưởng.

Điều đó nói rằng, tầm quan trọng của kế hoạch bài học trong ESL / EFL giáo dục là khó để phóng đại. giáo dục ESL chỉ đơn giản là cần phải hình dung bài học hàng ngày trước và xây dựng các chiến lược giảng dạy phù hợp nhất thành một kế hoạch bài học toàn diện. Nếu không, đi đến lớp học mà không chuẩn bị đầy đủ sẽ rất có thể gây bất lợi cho cả giáo viên và học sinh của mình. giáo viên không chuẩn bị sẽ trở thành tầm thường tại các công việc và sẽ được xem như là không chuyên nghiệp của các đồng nghiệp, cấp trên của họ, và học sinh. Mặt khác, học sinh thuộc các giáo viên ngôn ngữ chuẩn bị không đầy đủ sẽ được hưởng ít hơn so với đầu vào kiến ​​thức tối ưu và nói chung sẽ có một học tập chất lượng thấp và đánh giá cao của các khái niệm bài học, so với các sinh viên thuộc các nhà giáo dục có thẩm quyền cao và chuẩn bị.

Do nguồn lực đáng kể gộp vào phiên học tập của sinh viên và các nhà cung cấp giáo dục, một lớp unprofessionally quản lý là một sự lãng phí khủng khiếp của thời gian, tiền bạc và công sức. Hơn nữa, sinh viên và giáo viên theo kịch bản này thường có động lực rất thấp để cải thiện. Có một kế hoạch bài học và hiệu quả sử dụng nó như một hướng dẫn cho giảng dạy hàng ngày sẽ phản ánh tính chuyên nghiệp và độ tin cậy của bạn. Bạn cũng có thể hiện bản thân như một hình mẫu tốt cho các sinh viên của mình, những người sẽ đến để đánh giá giá trị của đến lớp chuẩn bị và hoàn hảo để đạt được mục tiêu bài học.

Kế hoạch bài học 101

Nếu bạn là người mới đến giảng dạy, một kế hoạch bài học về cơ bản chỉ là một hướng dẫn từng bước về cách giáo viên có ý định trình bày một bài học và những cách mà học sinh phải tìm hiểu và đánh giá cao những khái niệm bài học khác nhau. Một kế hoạch bài học tuyệt vời là một trong đó có thể được dễ dàng và hiệu quả sử dụng bởi một nhà giáo dục tại chỗ của bạn. Điều này có nghĩa rằng các kế hoạch bài học lý tưởng là cả hai rõ ràng và toàn diện. Các chi tiết và các yếu tố của kế hoạch bài học khác nhau, tùy thuộc vào định dạng cụ thể bắt buộc của các trường, tổ chức. Tuy nhiên, các thành phần chung của kế hoạch bài học tốt bao gồm những điều sau đây:

  1. Bài học Tiêu đề
  2. Khoảng thời gian (tính theo phút, giờ, ngày, hoặc vài tuần) cần thiết để hoàn thành bài học
  3. Lớp chi tiết (tên lớp hoặc phần, độ tuổi, trình độ kỹ năng, vv.)
  4. Các mục tiêu bài học
  5. phương pháp giảng dạy (es) được sử dụng (phần này mô tả chuỗi các sự kiện cũng như các kỹ thuật các giáo viên sẽ sử dụng trong việc giúp học sinh đạt được các mục tiêu bài học học tập)
  6. tài liệu giảng dạy (chẳng hạn như một bộ phim, một phòng trưng bày hình ảnh, video âm nhạc, vv.)
  7. Tóm tắt và kết luận thu được từ bài học
  8. Các phương pháp thực hành các khái niệm bài học
  9. Đánh giá và thử nghiệm các phương pháp được sử dụng
  10. kế hoạch dự phòng hoặc các yếu tố (Phần này mô tả chủ đề công ty con hoặc các kỹ thuật bổ sung và các vật liệu có thể được sử dụng để hoặc củng cố các kết quả học tập được tạo ra trong phiên giao dịch hoặc hiệu đầy dư thừa Fun thời gian. Và hấp dẫn, làm việc chỗ ngồi, đối thoại, và khác hoạt động này là lý tưởng cho phần này)

Trừ một định dạng kế hoạch bài học cụ thể theo yêu cầu của tổ chức học tập, hầu hết các học ESL chỉnh kế hoạch bài học theo triết lý giảng dạy hay kỹ thuật mà họ tin vào hoặc là thoải mái nhất. Tuy nhiên, nói chung, kế hoạch bài học ESL xuất sắc có những đặc điểm phổ biến mà bạn cần tích hợp trong các chiến lược giảng dạy riêng của mình:

  • kế hoạch bài học lý tưởng có một bản tóm tắt ngắn gọn phù hợp trên một trang duy nhất. Quy hoạch chi tiết thích hợp may – và thường – vượt quá con số này, nhưng ý tưởng là để cho phép bất cứ ai để có một cái nhìn tổng quát của bài học
  • .

  • Đại kế hoạch bài học được tổ chức theo một cách rất dễ dàng và thích thú khi theo dõi.
  • kế hoạch bài học nên rất phù hợp với nhu cầu và năng lực học tập của các đối tượng dự định của họ.
  • Mỗi kế hoạch bài học cá nhân nên tuân thủ một sự liên tục của các khái niệm bài học và không nên chỉ phù hợp trong chương trình giảng dạy mà còn phản ánh tầm nhìn tổng thể của đối tượng.
  • ESL kế hoạch bài học cần thiết lập nền tảng cho sinh viên áp dụng việc học ngôn ngữ với các tình huống thực tế.

Trong giáo dục ESL, kế hoạch bài học rất quan trọng ngay cả trong lớp học hoàn toàn dễ hiểu. Để thiết lập một môi trường khuyến khích học tập chất lượng cao và thu hút người không có nguồn gốc rõ mình rộng rãi, chuẩn bị đầy đủ là rất quan trọng. Có phương án thiết kế tuỳ tiện cũng là không thể tha thứ.

Các Kế Hoạch Bài học ESL

Có nghĩa là hàng chục các loại kế hoạch bài học tùy thuộc vào triết lý giảng dạy theo sau là một nhà giáo dục hay cụ thể bắt buộc của các tổ chức học tập. Trong ESL và giáo dục EFL, các kế hoạch bài học phổ biến nhất là những người dựa trên ba phương pháp giảng dạy chính:

Một. PPP (Presentation, thực hành và sản xuất)

B. TTT (Test, Dạy và Test)

C. TBA (nhiệm vụ dựa trên cách tiếp cận)

Bài thuyết trình, thực hành và sản xuất . PPP là một cách tiếp cận bài học khuyến cáo cho nhiều nhà giáo dục của ESL / EFL và thường được giảng dạy tại các cơ sở cung cấp TESOL và TEFL xác nhận. Hầu hết các nhà giáo dục ngôn ngữ tiếng Anh tin rằng PPP là phương pháp gốc mà từ đó các phương pháp khác đã tiến hóa.

  

Tóm lại, PPP tạo điều kiện cho việc trình bày (giáo viên làm trung tâm) của khái niệm ngôn ngữ mới, việc thực hành (sự tham gia chung của giáo viên và học sinh) của các khái niệm ngôn ngữ mới, và sản xuất (sinh viên làm trung tâm) của khái niệm ngôn ngữ mới. Trong giai đoạn trình bày, lên đến 80 phần trăm của thời kỳ này có thể được trích lập cho một bài giảng hay một lời giải thích giáo viên hướng dẫn của các khái niệm bài học. Trong thời gian này, các giáo viên có thể thảo luận về các vấn đề ngữ pháp, chính tả, và sử dụng chung các khái niệm ngôn ngữ mới. Các giáo viên cũng làm dấy lên sự đánh giá kiểm tra khái niệm để xác minh sự hiểu biết của học sinh về các khái niệm mới. Khi học sinh hiểu rõ các khái niệm mới, giáo viên sau đó có thể tiến tới giai đoạn tiếp theo. Nếu không, một bản tóm tắt ngắn gọn về các vấn đề cần được tiến hành.

Trong giai đoạn thực hành, giáo viên khuyến khích học sinh tham gia nhiều hơn thông qua dàn xếp cuộc nói chuyện chấm tụng. Lý tưởng nhất, giai đoạn này nên cho phép học sinh để nói lên 60-70 phần trăm thời gian, với các giáo viên giả định một vai trò thứ yếu như điều tiết. Viết và hoạt động bằng lời nói và khoan cả hai nên được sử dụng, với cường độ khác nhau tùy thuộc vào các khái niệm ngôn ngữ mới.

Cuối cùng, sinh viên cần được khuyến khích để thống trị (90 phần trăm tham gia) giai đoạn sản xuất. Giáo viên chỉ theo dõi các động thái lớp học và chỉ đưa ra phản hồi như bài học kết thúc. Đến thời điểm này, sinh viên sẽ có đầy đủ tiện nghi với các khái niệm ngôn ngữ mới mà họ chính xác và thành thạo có thể sử dụng nó để liên lạc.

Test, Dạy và Test . TTT là một thay thế thường được sử dụng cho phương thức PPP, trong đó giai đoạn sản xuất được liên tục di chuyển đến phần đầu tiên của bài học. Trong (đầu tiên) giai đoạn thử nghiệm tương ứng với các giai đoạn sản xuất trong các phương pháp PPP, học sinh có nhiều hơn hoặc ít đột ngột hỏi để communicatively sản xuất một khái niệm ngôn ngữ dựa trên kiến ​​thức hiện có của họ và không có bất kỳ hướng dẫn trước từ giáo viên. Sau đó giáo viên sẽ lừa mức độ năng lực của học sinh trong lĩnh vực ngôn ngữ cụ thể, xác định nhu cầu của họ, và tiến hành các giai đoạn dạy (tương ứng với các giai đoạn trình bày trong cách tiếp cận PPP) dựa trên đánh giá tổng thể. Giai đoạn dạy cho phép các nhà giáo dục để thảo luận về vấn đề khu vực và hướng dẫn học sinh đối với việc sử dụng đúng đắn các khái niệm ngôn ngữ.

Giai đoạn cuối cùng của cách tiếp cận TTT là thử nghiệm thứ hai với mục đích kiểm tra của học sinh đã hấp thụ các đầu vào mới từ giáo viên. Logic của trình tự này là dành cho học sinh tìm hiểu các khái niệm ngôn ngữ mới tốt hơn bằng cách phân biệt sử dụng không hợp lệ của nó (có thể được cam kết trong giai đoạn thử nghiệm đầu tiên nhất) từ việc sử dụng chính xác (có thể được thực hiện sau giáo viên giới các khái niệm ngôn ngữ trong giai đoạn dạy).

Nói chung, cách tiếp cận TTT là một cách tốt cho giáo viên để xác định nhu cầu cụ thể của sinh viên trong lĩnh vực ngôn ngữ khác nhau. Với kiến ​​thức này, các nhà giáo dục có thể tối ưu hóa các chiến lược giảng dạy của mình để sản xuất kết quả học tập tối ưu. Nó được sử dụng tốt nhất ở cấp độ năng lực trung cấp và cao hơn, cũng như trong các lớp học, nơi học sinh đã trộn lẫn trình độ ngôn ngữ. Tuy nhiên, một trong những lời chỉ trích nhất quán về cách tiếp cận TTT là nó có một yếu tố ngẫu nhiên từ một số, nhu cầu của sinh viên bất ngờ có thể xảy ra đó là vượt ra ngoài phạm vi của bài học dự định. Mặc dù khả năng đột phá này, các phương pháp tiếp cận TTT vẫn đang được áp dụng bởi nhiều nhà giáo dục bởi vì nó là rất “kinh tế” và “tập trung” trong ý nghĩa rằng thời gian có giá trị không cần phải lãng phí trên lĩnh vực ngôn ngữ giảng dạy học sinh đã thành thạo với.

Nhiệm vụ tiếp cận dựa trên . TBA là một lựa chọn tốt cho một trong hai phương pháp PPP hoặc phương pháp TTT. Trong lớp học TBA cấu trúc, giáo viên không xác định trước các chi tiết cụ thể ngôn ngữ để học tập, nhưng căn cứ chiến lược bài học của họ về cách một nhiệm vụ trọng tâm được hoàn thành bởi các sinh viên. Tương tự như hai cách tiếp cận khác, TBA sau một tiến trình tuần tự: 1) giới thiệu trước công việc được thực hiện bởi các giáo viên; 2) hoàn thành một nhiệm vụ trọng tâm liên quan đến một khía cạnh ngôn ngữ cụ thể của học sinh; 3) báo cáo, phân tích và phản hồi được thực hiện bởi các giáo viên liên quan đến cách các sinh viên hoàn thành nhiệm vụ trung tâm; và 4) các buổi thực hành để trau dồi thành thạo sinh viên trong lĩnh vực ngôn ngữ.

Các phương pháp tiếp cận dựa trên nhiệm vụ được ủng hộ bởi nhiều nhà giáo dục vì một số lợi thế rõ ràng. Đối với một điều, TBA cho phép sinh viên để sử dụng tất cả các nguồn lực ngôn ngữ của họ đối với việc hoàn thành một nhiệm vụ và không khu vực ngôn ngữ chỉ chọn sẵn như trong trường hợp của PPP. Ngoài ra, TBA sử dụng, thực tế cuộc sống ngữ cảnh ngôn ngữ tự nhiên được đánh giá cao có liên quan đến sinh viên. Do đó, thăm dò ngôn ngữ và học tập trực tiếp phát sinh từ nhu cầu thực tế của học sinh và không phải là gợi ý trong sách giáo khoa. TBA cũng được dựa trên tiền đề rằng một tiếp xúc toàn diện cho ngôn ngữ – như trái ngược với phơi nhiễm gia tăng chung cho PPP – là một cách tốt hơn của việc học một ngôn ngữ mới.

Kết luận

Dựa trên sự phong phú của tài liệu trực tuyến, mỗi cách tiếp cận được sự ủng hộ mạnh mẽ từ những người ủng hộ mình. Nó sẽ không làm tổn thương để thử mỗi người tùy thuộc vào môi trường học tập lớp học của bạn ‘. Hãy nhớ rằng, không có quy định bằng văn bản hạn chế bất cứ ai từ sửa đổi, kết hợp, hoặc tối ưu hóa một trong ba phương pháp tiếp cận. Ít nhất là trong việc thiết kế kế hoạch bài học, linh hoạt là một lựa chọn ưa thích hơn cứng nhắc giáo điều. Điểm mấu chốt là để tùy chỉnh các kế hoạch bài học đó sẽ giúp mọi người đạt được mục tiêu học tập và cung cấp những giá trị tốt nhất cho sinh viên của mình.

Pháp Tiếng Anh Dịch: Clash of Rễ và rãnh

Một người sẽ nghĩ rằng số lượng hợp lý của sự tương đồng giữa tiếng Anh và tiếng Pháp sẽ giúp làm cho bản dịch tiếng Anh tiếng Pháp đơn giản. Cả hai đều là chủ thể nổi bật ngôn ngữ và có đơn đặt hàng từ đó là tương đối cố định như SVO (chủ-động từ-đối tượng). truyền thống văn học, tuy nhiên, cũng đóng một vai trò lớn trong việc dịch giữa hai ngôn ngữ, và ở đây chúng khác nhau rất nhiều.

Anh và Pháp là hai ngôn ngữ Ấn-Âu, tiếng Anh bắt nguồn từ các chi nhánh Đức và Pháp từ Italic . Tiếng Anh là ngôn ngữ Đức duy nhất không có V2 trật tự từ (có nghĩa là, cú pháp đó đòi hỏi các động từ để được ở vị trí thứ hai trong câu) trong khi Pháp chỉ là ngôn ngữ Italic đó không phải là một ngôn ngữ thuộc null (có nghĩa là, chủ đề của câu có thể được giảm xuống bởi vì nó được ngụ ý bởi sự tiếp hợp của động từ). Ra trên các nhánh riêng biệt, chịu-nổi tiếng SVO tương đối nghiêm ngặt cây Indo-châu Âu, cả tiếng Pháp và tiếng Anh đã trở nên không còn làm cong nhiều như Old Đức hoặc cổ điển Latin đã làm. Tuy nhiên, còn sót lại từ quá khứ, cấu trúc cú pháp khác có thể, vẫn còn tồn tại trong cả hai ngôn ngữ:

VSO Câu hỏi:
Pháp: Parlez-vous anglais? (Bạn có nói tiếng Anh không?) – Từng chữ: Nói tiếng anh cho bạn
thi pháp tiếng Anh, Shakespeare: Met tôi cha tôi? (King Lear)

SOV Với tất cả các đối tượng đại:
Pháp: Il tôi Promet. (Anh hứa với tôi.) – Từng chữ:. Anh tôi hứa hẹn
Anh ngữ hóa thạch: Til chết làm chúng ta một phần

Trong khi các cú pháp của cả tiếng Pháp và tiếng Anh là tương đối tương tự, bản dịch tiếng Anh tiếng Pháp được thực hiện phức tạp hơn so với truyền thống văn học khác nhau của hai ngôn ngữ. người bản ngữ tiếng Anh sẽ được tư vấn với câu chạy trên khắp giáo dục trung học của họ. Một dư thừa của dấu phẩy nối khoản cấp dưới được tán thành. Trong cách Pháp hiện đại, tuy nhiên, khoản – hoặc appositives hoặc các hành động tiếp theo – có thể được xếp chồng lên nhau, do đó tạo ra câu đó rất lâu bởi tiêu chuẩn tiếng Anh và được dịch một cách vụng về. Một phiên dịch tiếng Anh tốt Pháp sẽ phá vỡ một câu quá dài để độc giả tiếng Anh có thể nuốt nó. Ông làm như vậy bởi một trong hai mệnh đề độc lập hình thành (với sự trợ giúp của một giai đoạn hay liên từ phối hợp, và hay nhưng) hoặc bằng cách thay đổi cách thức các khoản xếp chồng lên nhau được hiển thị để được từ phụ thuộc (hạn định chứng minh rằng hoặc đó hoặc trong một số trường hợp, một dấu gạch ngang ). Tất nhiên, tốc độ của bản gốc bị mất một khi văn bản được thực hiện nhiều hơn “tiếng Anh”. Một vấn đề khác mà cây trồng lên trong bản dịch tiếng Anh tiếng Pháp là cách xa nhau một cụm danh từ và sửa đổi của nó có thể được. Pháp, đã giữ lại nhiều hơn của morphosyntax Indo-châu Âu của mình, sử dụng các danh từ và giới tính khi chia động từ. Kết quả là, độc giả Pháp không có sự cố xác định những danh từ cụm từ một điều khoản được sửa đổi. Nhưng tiếng Anh không có giới tính ngữ pháp và rất ít chia, vì vậy nhà ngữ pháp quy tắc truyền thống nói với nhà văn họ nên giữ danh từ cụm từ và bổ của họ trong quý gần, đó là, các nước láng giềng trực tiếp. Vào cuối ngày, người dịch phải xáo trộn câu xung quanh và làm điệu múa ngữ học để khoảng cách này được giảm xuống bằng không và bản dịch tiếng Anh có vẻ như thích hợp.

 

Một số suy nghĩ, sai lầm, rằng nền chung của Anh và Pháp làm cho bản dịch tiếng Anh tiếng Pháp một vấn đề dễ dàng. Ngay cả khi hai ngôn ngữ nào có tổ tiên ngữ pháp tương tự, chúng được phân chia bởi nhiều thế kỷ của truyền thống văn học.

Nghệ thuật của Viết Tiếng Anh – Tầm quan trọng của Viết Skill

Hầu hết đó là tốt trong cuộc sống xuất phát từ khả năng của đàn ông để làm cho đồng loại của họ chia sẻ suy nghĩ và cảm xúc của họ. Nhưng nó không phải là luôn luôn là một điều dễ dàng để làm cho người khác xem cách chúng ta cảm nhận hay suy nghĩ. Những đứa trẻ được gọi là một trẻ sơ sinh, một từ có nghĩa là không thể nói được. Một nửa khổ đau của mình phát sinh từ sự bất lực của mình để giao tiếp ý niệm của mình. Đàn ông chỉ là con của một sự phát triển lớn hơn, và nhiều kết quả đau khổ của họ từ không có khả năng để nói những gì họ nghĩ hoặc cảm thấy. Trong một ý nghĩa nào đó là trường hợp tồi tệ hơn cho người đàn ông hơn cho đứa trẻ. Những đứa trẻ làm cho cử chỉ và nhăn mặt để giúp ý nghĩa của mình ra, nhưng người đàn ông trưởng thành có giao tiếp bằng chữ cái và các tác phẩm khác.

Cả hai văn bản tiếng Anh và tiếng nói có rất nhiều điều luật đặc biệt phải được quan sát nếu có được thông tin liên lạc thực sự. Các luật đặc biệt của ngôn ngữ nói là không nhiều như những ngôn ngữ viết. ngôn ngữ viết có được nhiều hơn nữa cẩn thận hơn nói; các nhà văn không có cơ hội sửa mình ngay tại chỗ nếu không hiểu rõ. Tất cả văn bản bao gồm các câu có thể được định nghĩa là hàng loạt các từ để sắp xếp mà họ thể hiện một tư tưởng. Câu này là cơ sở của ngôn ngữ viết và nói. Lời nói không làm cho câu trừ khi chúng được sắp xếp phù hợp với các quy tắc ngữ pháp, logic, hoặc cảm giác thông thường. Tuy nhiên kiến ​​thức về làm thế nào để giao tiếp bằng chữ viết là một sự trợ giúp rất lớn trong giao tiếp bằng lời nói.

Nghệ thuật giao tiếp bằng các phương tiện của các từ tiếng Anh bằng văn bản được gọi là thành phần tiếng Anh, hoặc hùng biện. Một vấn đề quan trọng hàng đầu để mỗi người đàn ông là, trong kinh doanh hay trong xã hội, ông có thể nói hoặc viết chính xác những gì ông có nghĩa là. Một doanh nhân có thể bị mất tiền do không làm cho mình hiểu rõ ràng; hiểu lầm và tranh cãi nảy sinh giữa bạn bè bởi vì một số một đã thất bại trong việc viết chỉ là những gì ông có nghĩa là; một người đàn ông có trách nhiệm để được đưa cho một nhà quê nếu ông lạm dụng ngôn ngữ tiếng Anh.

 

Viết là một thương mại, trong đó mỗi học người đàn ông, đàn bà, trẻ cần có kỹ năng. Viết là một thương mại, mà bất kỳ ai có thể nắm vững nếu anh ta đi về nó một cách đúng đắn. Đúng là văn bản kỹ năng thường là thương mại duy nhất của một số người như các nhà thơ, nhà văn, phóng viên báo chí và các biên tập viên. Đây có thể được gọi là chuyên gia trong các văn bản, và viết là nghề nghiệp chính của họ và cách để kiếm sống. Nhưng viết kỹ năng là một thương mại phổ quát và nó là cần thiết cho tất cả mọi người biết nó đến một mức độ nhất định.

Một người sẽ không bao giờ hối tiếc thời gian ông dành để hoàn thiện công cụ của mình thể hiện. Ông phải làm việc liên tục về phía điểm nơi ông có thể đến để có một tình yêu vĩnh cửu cho rằng đó là sáng suốt và xinh đẹp trong biểu hiện bằng lời nói. Không có vấn đề làm thế nào thực tiễn cuộc sống, ông có kế hoạch để lãnh đạo, sức mạnh của cách viết xuống những ý tưởng của mình bằng tiếng Anh tốt, trong một cách mà sẽ để lại không có nghi ngờ như những gì ông có nghĩa là ông có nghĩa là nó như thế nào tha thiết, luôn luôn sẽ lợi nhuận ông.

phần mềm viết như tiếng Anh viết phần mềm hoặc phần mềm doanh nghiệp bằng văn bản với công cụ làm giàu văn bản có thể được sử dụng để viết một thông tin liên lạc cá nhân hoặc kinh doanh tốt. phần mềm viết cũng có thể được sử dụng để kiểm tra và đúng ngữ pháp tiếng Anh, cách viết và hiệu đính.

Các yếu tố cần xem xét khi thiết kế một chương trình giảng dạy trong giáo dục

Nó là không thể đối với một chương trình giáo dục để tồn tại và tiến bộ thông suốt mà không có sự tồn tại của chương trình giảng dạy. Một chương trình giảng dạy tốt là một nền tảng cho bất kỳ dự án phát triển trong hệ thống giáo dục vì nó quyết định những gì cần phải được học trong việc giải quyết các nhu cầu và nguyện vọng của người học cũng như xã hội. Đó là toàn bộ chương trình giảng dạy được cung cấp bởi các trường học trong đó bao gồm các nội dung và học tập kinh nghiệm hoặc thực hành trong lớp hàng ngày trung vào việc đáp ứng các mục tiêu giáo dục, mục tiêu và mục tiêu. Những kinh nghiệm học tập có thể diễn ra bên trong và bên ngoài môi trường học như người học tương tác. Giống như nhiều khái niệm khác, chương trình giảng dạy có nhiều định nghĩa của các học giả khác nhau và các nhà hoạch định chính sách. Tuy nhiên, nó không phải là trọng tâm của bài viết này để khám phá các định nghĩa của chương trình giảng dạy. Bài viết này tập trung vào các yếu tố bên trong và bên ngoài người ta sẽ xem xét khi thiết kế một chương trình giảng dạy.

Để các bạn để phát triển cái nhìn sâu sắc vào các phương pháp bạn có thể sử dụng để cung cấp những nội dung giảng dạy, điều quan trọng là phải hiểu làm thế nào một chương trình giảng dạy trong trường học được thiết kế. Đây là trọng tâm của bài báo này.

Với mục đích của bài viết này, trường được định nghĩa là một tổ chức xã hội được thiết kế để cung cấp cho học tập chính thức cho trẻ em. Là một giáo viên, bạn biết rằng một chương trình giảng dạy học là một chương trình của nội dung được lựa chọn và kinh nghiệm học tập được cung cấp bởi một trường học và có khả năng hoặc sửa đổi hoặc thay đổi hành vi của người học.

Bao gồm trong định nghĩa này là những ý tưởng sau đây:

• Có một nguồn mà từ đó nội dung và học hỏi kinh nghiệm được lựa chọn.

• Một hoặc nhiều người chọn nội dung và kinh nghiệm học tập. lựa chọn của họ dựa trên các tiêu chí cụ thể và / hoặc chịu ảnh hưởng của một số yếu tố.

• Người học nên kinh nghiệm một sự thay đổi trong hành vi sau khi hoàn tất chương trình. Lý tưởng nhất, các hành vi

Kochhar, (2008: 67) định nghĩa chương trình giảng dạy như “chương trình giảng dạy và giáo dục thông qua đó các em học sinh đạt được các mục tiêu và nguyện vọng của cuộc sống của họ”. Chương trình giảng dạy bao gồm các thành phần / phần như ý định chương trình, nội dung, hoạt động học tập, kinh nghiệm học tập và đánh giá cuối cùng. Tất cả các thành phần của chương trình giảng dạy được nhau và quan trọng cho việc thực hiện chương trình giảng dạy hiệu quả.

Theo quan điểm của tuyên bố trên. Các thiết kế của một chương trình giảng dạy cũng bị ảnh hưởng bởi một số yếu tố bên ngoài, như,, kỳ vọng kinh tế văn hóa chính trị của cha mẹ, chính phủ và sử dụng. Resource s (nguồn nguyên liệu của con người) cũng là rất quan trọng khi thiết kế một chương trình giảng dạy. Bạn có đủ tiền bạc và nhân lực để thiết kế một chương trình giảng dạy hay không? ; Người ta phải nhìn vào các nhà nghiên cứu hoặc văn bản khi thiết kế một chương trình đào tạo khác.

Tuy nhiên, cũng có những yếu tố nội bộ phải đối mặt khi thiết kế một chương trình giảng dạy. Dân số của học sinh trong cả nước, các vấn đề giới tính, thái độ, giá trị mà nhân gầy có. Là của gọn nhẹ có thể giải thích bao gồm chương trình giảng dạy của giáo viên đảm bảo rằng khi thiết kế một chương trình giảng dạy, bạn xem nó là kỹ năng mà giáo viên có trong nước sẽ phù hợp với họ. Các chương trình giảng dạy cũng nên kết hợp các thách thức về thể chất, cho họ được hưởng lợi từ nó.

Nó cũng quan trọng cần lưu ý rằng các chương trình giảng dạy nên được đưa đến đúng thầy của các cơ quan có liên quan và cấu trúc của chính quyền nên giúp đỡ để thực hiện các chương trình giảng dạy. Tuy nhiên comings ngắn có thể đi trên đường vì thiếu xây dựng, tiếp nhận vật liệu và thiết bị để sử dụng.

Giả sử rằng các nhà phát triển chương trình giảng dạy học thiết kế chương trình giảng dạy của họ với các con trong tâm trí, có một số yếu tố mà họ cần phải xem xét. Chúng được mô tả dưới đây.

Học ở bất kỳ quốc gia được hướng dẫn bởi các mục tiêu và triết lý quốc gia của mình. Đây là những ảnh hưởng bởi những cân nhắc chính trị để đảm bảo bản sắc dân tộc. phát triển chương trình giảng dạy có thể được tập trung ở cấp quốc gia hoặc phân cấp cho địa phương. Trong trường hợp phát triển chương trình giảng dạy Zambia bị ảnh hưởng bởi các chính sách giáo dục hiện nay, chẳng hạn như ‘Giáo dục tương lai của chúng tôi, chính sách năm 1996 “.

Theo Commonwealth of Learning (2000: 8) “Mô hình trung tâm của thiết kế chương trình đào tạo được ảnh hưởng thêm bởi số đối tượng trong chương trình quốc gia.” Để hỗ trợ các bên trên, thông thường, một trường có thể không bao gồm trong danh sách của mình một chủ đề không có trong chương trình giảng dạy quốc gia, vì vậy chương trình học là hạn chế với những gì trong danh sách quốc gia đã cung cấp.

Ngoài mục tiêu quốc gia, chương trình học được rất nhiều ảnh hưởng bởi các yêu cầu về tinh thần, thể chất và tình cảm của các con. Các nhà phát triển chương trình giảng dạy học nhìn vào mức độ của trẻ phát triển và trưởng thành. Các đàn em nên được những gì họ có thể xử lý về chiều sâu và số lượng. Ví dụ, trong khoa học ở cấp tiểu học, có nhiều mối quan tâm với các hệ thống và quy trình có ảnh hưởng đến cuộc sống của người học mà không đưa ra các nguyên tắc và lý thuyết đằng sau chúng. Ở mức độ cao hơn, vật lý, hóa học các nguyên tắc và lý thuyết giải thích chúng. Mức độ phức tạp tăng lên khi các khả năng trí tuệ của người học phát triển.

  

Học kinh nghiệm làm tăng cường độ và độ phức tạp với sự gia tăng kỹ năng lôi cuốn. Do đó, tình trạng thể chất của người học cũng ảnh hưởng đến sự lựa chọn của các đối tượng và kinh nghiệm. Người ta không thể dạy cho đánh giá cao nghệ thuật cho trẻ em trong một trường học dành cho người mù và trong điều kiện bình thường; người ta sẽ không dạy âm nhạc cho người điếc (Bộ Giáo dục, 1996).

Một yếu tố khác ảnh hưởng đến sự phát triển chương trình giảng dạy là nguồn lực sẵn có. Bằng nguồn lực, chúng tôi đề cập đến các cơ sở học tập, tài liệu và các yếu tố cá nhân như trình độ chuyên môn và kinh nghiệm. Một trường học không nên chọn một chủ đề chỉ đơn thuần là vì các trường khác đang cung cấp nó. Một trường trung học không nên cung cấp khoa học máy tính, nếu nó không có điện, hoặc opts cho bóng bầu dục nếu không có căn cứ và giảng viên đủ điều kiện để huấn luyện các môn thể thao. Các nhà phát triển phải nhìn vào các nguồn tài nguyên có sẵn trước khi chọn một chủ đề cho các trường học. thương mại, kinh tế, khoa học và kế toán làm cho rất nhiều ý nghĩa vì chúng sẽ giúp các học viên có được những kỹ năng cần thiết để sản xuất hàng hóa và dịch vụ. Để nhân bản, nó có ý nghĩa để bao gồm văn học, lịch sử, khoa học và địa lý. Các nội dung học tập và kinh nghiệm được cung cấp bởi một trường học cần có sự liên quan văn hóa cho học viên của mình.

nhà quy hoạch nên xem xét những gì môi trường có thể cung cấp cho người học và cách môi trường có thể được khai thác để tạo thuận lợi cho quá trình giảng dạy và học tập. Ví dụ, nếu các trường nằm trong một khu vực sa mạc, bạn có thể nghĩ về cung cấp một khóa học về khoa học cây trồng và nuôi trồng trong môi trường khô cằn.

Ngoài ra, để các yếu tố nêu trên, (Child, 1977) lưu ý rằng, “hệ thống đánh giá cũng ảnh hưởng đến sự phát triển chương trình giảng dạy.” Nói cách khác, bạn cũng nên lưu ý rằng các nhà thiết kế của một chương trình học nên xem xét các hệ thống và chiến lược cho việc đánh giá các chương trình giảng dạy. đánh giá thực tế cho các đối tượng nhất định như hóa học đòi hỏi thiết bị đặc biệt và bộ máy mà các trường học có thể không đủ khả năng.

Học viên có thể thất vọng nếu họ theo một khóa học mà họ không được đánh giá, bởi vì nếu không có đánh giá, không có chứng nhận. Ngoài ra, các giảng viên giảng dạy các môn học có thể không có một cách nghiêm túc. Nếu không có sự cam kết của cả giáo viên và các học viên, giảng dạy các môn này lãng phí thời gian và tiền bạc. Nó cũng sẽ không có ý nghĩa nhiều để cung cấp cho một chủ đề trong một thương mại mà yêu cầu kiểm tra thiết bị công nghiệp nếu các trường không thể tiếp xúc với các học viên cùng một môi trường và điều kiện được tìm thấy trong ngành công nghiệp. Những ví dụ này nhấn mạnh sự cần thiết phải xem xét đánh giá một cách nghiêm túc.

Các công nghệ máy tính trong những ảnh hưởng thế kỷ phát triển chương trình giảng dạy 21 tại tất cả các cấp học. Trung tâm học, lớp học ngày càng cung cấp máy tính như tương tác cần thiết cho các nghiên cứu trong sinh viên. Công nghệ sử dụng đa phương tiện ảnh hưởng đến mục tiêu giáo dục và kinh nghiệm học tập của học sinh. Đại học và sau đại học trong độ tăng công nghệ máy tính phổ biến.

phát triển chương trình giảng dạy ảnh hưởng từ sự đa dạng mở ra cơ hội học tập. đa dạng xã hội kể cả tôn giáo, văn hóa và nhóm xã hội ảnh hưởng đến sự phát triển chương trình giảng dạy, vì những đặc điểm này ảnh hưởng đến các loại chủ đề và phương pháp giảng dạy thông tin. Phát triển các chương trình đào tạo có liên quan sẽ đưa vào tài khoản của những kỳ vọng của xã hội, sức chứa truyền thống nhóm và thúc đẩy bình đẳng.

Tóm lại, thiết kế một chương trình đào tạo liên quan đến sự tương tác của nhiều người tham gia, đạt vượt tường học để tác động đến toàn bộ cộng đồng. Nếu không có một chương trình giảng dạy có hiệu quả, các học sinh sẽ không thể hiểu được và đáp ứng những thách thức của xã hội. Một chương trình giảng dạy chuẩn bị một cá nhân với kiến ​​thức để là công dân thành công, tự tin và có trách nhiệm.

Tài liệu tham khảo

Trẻ em, D. (1977). Chương trình phát triển. 2nd Edition. Anh: Holt, Rinehart và Nhà xuất bản Winston

.

Kabaso Sydney (2009) chính sách giáo dục ở Zambia , Ndola, Mission Press

Kochhar, S.K, (2008). Các phương pháp và kỹ thuật giảng dạy . Bản sửa đổi lần thứ 2. New Dehli. Sterling Publishers Private, Limited

Bộ Giáo dục, (1996). Giáo dục tương lai của chúng tôi: Chính sách quốc gia về Giáo dục . Lusaka: Nhà xuất bản Giáo dục Zambia

Urevbu, A (1994 ). Nghiên cứu Chương trình giảng dạy . 2nd edition. Singapore: Longman xuất bản

.

Tìm hiểu Trung Quốc Thượng Hải từ một Tutor trực tuyến

Các phương ngữ Trung Quốc có thể xuất hiện để bị vướng víu, nhưng nó chắc chắn là hầu hết không. Giống như một số phương ngữ khác, về cơ hội ra rằng bạn mong đợi để học tiếng Trung đơn giản bạn chỉ cần khóa xuống vào nó, như không có gì đến đơn giản trong cuộc sống này. Cố gắng học tiếng Trung Quốc mà không có một sự hiểu biết nền tảng của xã hội và lịch sử Trung Quốc là tương tự như cố gắng tìm ra cách để đi xe một con chiến mã khi bạn không biết làm thế nào để xử lý nó một cách thích hợp. Cá nhân chiến đấu với thích ứng phương ngữ mới không hiểu điều này cho đến khi nó là quá khứ điểm không trở lại, bình thường khi họ đã cơ bản bị bỏ rơi nhận được một tay cầm ở phương ngữ riêng của mình. Trước khi cố gắng để nhận ra bất kỳ phương ngữ mới, bạn nên cung cấp cho mình một liên lạc của thời gian để biết và hiểu cách sống và lịch sử của các quốc gia mà tiếng địa phương bạn đang bận rộn với việc học tập.

Nó là rất cần thiết để học Thượng Hải của Trung Quốc từ một giáo viên có trình độ. Các bước tiến sau trong thủ tục học tập của bạn sẽ bao gồm tìm kiếm một gia sư Trung Quốc. Bắt một huấn luyện viên là không phiền hà gì cả vì bạn có thể hoàn thành một yêu cầu hạn chế trên Google đặc biệt đến thị trấn hoặc thành phố của bạn. Một cách khác để làm điều này là để gửi một thông báo trong khu vực Rao vặt giấy hàng ngày khu phố của bạn cho thấy rằng bạn đang cố gắng sử dụng các chính quyền của một chuyên gia ngôn ngữ Trung Quốc đã hoàn thành. Các lợi thế chính hãng nhận được một giáo viên sẽ chỉ cho mình ở giai đoạn sau khi bạn bắt đầu nhận thấy rằng nó là như vậy tự nhiên để học với sự hỗ trợ của một giáo viên. Giáo viên, không giống người Trung Quốc song ngữ phong tục, biết những thách thức cơ bản trải qua loa lần đầu tiên và làm thế nào để giải quyết chúng.

Một trong những quy trình tốt nhất để tận Khóa học tiếng Hoa Thượng Hải là để trở thành một người quen gần gũi với một người bản xứ Trung Quốc. Để tìm ra cách để nói phương ngữ khác mà không cần tập luyện nó cũng tương tự như việc mua một vài gối ôm sau khi phẫu thuật và không bao giờ sử dụng chúng. Thực hành được thực hiện tốt nhất thông qua việc tìm kiếm một cá nhân Trung Quốc để trở thành bạn bè với. cá nhân Trung Quốc ở khắp nơi trên toàn thế giới, đó là lý do bạn không nên có một vấn đề trong việc tìm kiếm một bạn đồng hành để cung cấp cho bạn một số trợ giúp với thực hành. Hãy điều đó vì nó có thể, khi bạn bắt đầu mài giũa bạn cậy nên tránh nói chuyện trong tiếng địa phương của bạn là làm như vậy sẽ chỉ quay trở lại quá trình học tập. Liên tục, cố gắng nói tiếng địa phương của mình bất kể như thế nào không cân bằng nó có thể xuất hiện. Điều này sẽ cung cấp cho bạn một số trợ giúp trở nên quen thuộc một thỏa thuận snappier tuyệt vời.

10 cách dễ dàng để thực hành tiếng Anh mỗi ngày

Có một thành ngữ cổ nói rằng “thực hành làm cho hoàn hảo.” Nếu bạn muốn hoàn thiện kỹ năng của bất kỳ loại nó đòi hỏi rất nhiều thực hành và cách tốt nhất để thực hành một ngôn ngữ mới, đặc biệt là bên ngoài lớp học ESL của bạn, là để sử dụng nó càng nhiều càng tốt. Dưới đây là 10 trong những cách dễ nhất để thực hành đọc sách tiếng Anh, kỹ năng nói và hiểu mỗi ngày.

1. Mặc dù nó có thể không hòa hợp với trang trí gia đình của bạn, một kỹ thuật thực sự đơn giản để tăng sự công nhận từ là để đặt nhãn xung quanh các phòng trong nhà của bạn. Sử dụng giấy dán là một cách dễ dàng để làm điều này. Ví dụ nhà bếp của bạn có thể được trang trí bằng nhãn đa màu mà đọc “tủ”, “ngăn kéo”, “phản”, “bảng”, “gia vị giá” vv Đọc các nhãn trên các đối tượng bạn sử dụng liên tục sẽ củng cố ý nghĩa của chúng và giúp bạn có trong thói quen sử dụng các thuật ngữ chính xác cho điều này.

2. Đọc báo hàng ngày, thậm chí cả các phiên bản địa phương nhỏ hoặc các bản tin là một cách tuyệt vời để thực hành ngôn ngữ như nó được nói bởi những người trung bình. Nó cũng sẽ giúp bạn hiểu một số từ ngữ địa phương từ khu vực bạn đang ở là tốt.

3. Tạp chí, như báo chí cung cấp những cách ít tốn kém và thú vị để thực hành đọc và hiểu kỹ năng trong khi còn học tập về chủ đề thú vị. Nếu bạn có một sở thích hay quan tâm, bạn sẽ còn có động lực hơn để đọc về nó và tạp chí có sẵn trên chỉ là về tất cả các môn thể tưởng tượng.

4. Ai cũng phải ăn, và nếu bạn có các phương tiện để nấu ăn, đọc sách và công thức nấu ăn sau đây là một cách cực để nghiên cứu ngôn ngữ. Và bạn nhận được tiền thưởng của một số ăn uống tốt là tốt!

 

5. Nghe radio, đặc biệt là nói chuyện cho thấy, chương trình tin tức. Lắng nghe người khác nói tiếng ngôn ngữ, là một cách tuyệt vời để cải thiện cách phát âm.

6. Hãy sử dụng tất cả các khía cạnh của Internet. Rõ ràng là bạn sẽ dành nhiều thời gian đọc và viết trực tuyến trong quá trình chương trình ESL của bạn, nhưng bên cạnh đó, cũng có tấn của podcast, video và các bài thuyết trình âm thanh trực tuyến có thể là cả giáo dục và giải trí.

7. Lập danh sách. Đây là một cách dễ dàng và hữu ích để thực hành chính tả và viết. Khi bạn có cửa hàng tạp hóa để mua, hoặc công việc lặt vặt để chạy, cố gắng viết ra một danh sách mỗi lần.

8. Làm câu đố như trò chơi ô chữ, tìm kiếm văn bản, và từ match-up, trong thời gian rảnh rỗi của bạn. Nó sẽ làm tăng vốn từ vựng của bạn cũng như giúp cải thiện nhận dạng cảnh của từ.

9. Chơi các trò chơi hội đồng quản trị. Có tấn của các trò chơi hội đồng quản trị đó là rất nhiều niềm vui để chơi với bạn bè rằng yêu cầu đọc, viết và kỹ năng lắng nghe.

10. Cố gắng tìm một số phim trong ngôn ngữ mẹ đẻ của bạn với phụ đề tiếng Anh.

Vài thủ thuật nhỏ sẽ có bạn đọc, nói và viết tiếng Anh như một chuyên gia trong thời gian không!

Nếu bạn thích bài viết này , nói với tất cả bạn bè của bạn về nó. Họ sẽ cảm ơn bạn cho nó. Nếu bạn có một blog hoặc trang web, bạn có thể liên kết đến nó hoặc thậm chí gửi nó vào trang web của riêng bạn (đừng quên đề cập đến www.englishlci.com như là nguồn gốc).

Tìm hiểu ngôn ngữ ký hiệu – dấu hiệu thường gặp để chúc mừng người

ngôn ngữ ký hiệu cho ‘Hello’

Hãy tưởng tượng rằng bạn đã gặp một người bạn tại một chức năng xã hội và bạn muốn để chào đón anh. Bạn sẽ rất có thể muốn nói “hello”. Vì vậy, nó sẽ là tốt để tìm hiểu những dấu hiệu cho chữ ‘hello’.

Để nói “hello” sử dụng ngôn ngữ ký hiệu, đầu tiên tổ chức ra lòng bàn tay phải của bạn nếu bạn thuận tay phải hoặc lòng bàn tay trái của bạn nếu bạn ‘ lại thuận tay trái. Bây giờ mang lại lòng bàn tay lên trán của bạn như thể bạn đang chào bạn bè của bạn. Nhưng không làm cho chào quá cứng nhắc như một người nào đó trong quân đội. Chỉ cần giản dị và mang lại lòng bàn tay của bạn về phía trán của bạn sau đó di chuyển bàn tay của bạn ra phía ngoài từ trán của bạn. Di chuyển nó chỉ là một vài inch cách xa khuôn mặt của bạn và không mang lại bàn tay của bạn tất cả các con đường xuống. Dấu hiệu này cho thấy bạn đã chào đón bạn bè bằng cách ấm ‘hello’ mà bây giờ anh có thể đáp ứng hoặc bằng dấu hiệu hoặc bằng lời nói.

 

Ngôn ngữ ký hiệu cho ‘Chào mừng’

Để làm dấu cho từ ‘chào đón’ chỉ cần chạm đầu ngón tay vào trán của bạn. Hãy chắc chắn rằng lòng bàn tay của bạn phải đối mặt về phía bạn. Bây giờ mang lại bàn tay của bạn xuống dưới về phía ngực của bạn. Điều này có nghĩa rằng bạn đang chào đón người về phía bạn. Đây là một cử chỉ mà những người biết đăng đáp ứng ngôn ngữ nhiệt liệt. Bạn có thể kết hợp các dấu hiệu cho ‘hello’ và ‘hoan nghênh’ khi bạn chào hỏi ai đó ở cửa nhà của bạn và mời họ vào.

Bạn có thể trở nên khá thành thạo khi bạn bắt đầu học ngôn ngữ ký hiệu bằng cách tập trung vào phổ biến lời chào hỏi. Điều này giúp bạn ấm lên để mọi người và bắt đầu cuộc trò chuyện còn sử dụng dấu hiệu.